Planeaci n Mate2 sec 1er


Asignatura: Matemáticas 2do. Grado Planeación Bloque 1
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y
resultados • Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes Esperados:
• Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacióncientífica.
• Resuelve problemas que impliquen calcular el área y el perímetro del círculo.
• Resuelve problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje = cantidad base × tasa. Inclusive problemas que requieren de procedimientos recursivos.
• Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples.
EJE
TEMAS
CONTENIDOS
SEMANA
Sentido numérico ypensamiento algebraico
Problemas multiplicativos
Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.
1


Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.
2
Forma, espacio y medida
Figuras y cuerpos
Identificación de relaciones entre los ángulos que seforman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos
Construcción de triángulos con base en ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones
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Medida
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de áreas de figuras compuestas,incluyendo áreas laterales y totales de prismas y pirámides.
4
Manejo de la información
Proporcionalidad y funciones
Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que representa.
5


Resolución de problemas queimpliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos.


Nociones de probabilidad
• Comparación de dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.
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Análisis y representación de datos
Análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útilespara comparar dos conjuntos de datos.
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Asignatura: Matemáticas 2do. Grado Planeación Bloque 1
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes Esperados: Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notación científica
EJE
TEMAS
CONTENIDOS
SEMANA
Sentidonumérico y pensamiento algebraico
Problemas multiplicativos
Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.
1

Recursos didácticos y materiales: Plan de Estudios 2011, plan anual, libros guía, pizarrón, gises, libro del alumno, cuaderno y lápiz
Sesión
Inicio
Desarrollo
Cierre
1
Recordar los números positivos y negativos con enunciados que los representen:
1.- Mario deposita $500 cadames en el banco
2.-Esther retira $500 cada mes del banco
3.-María ha depositado $500 cada mes, desde hace un tiempo ¿Hace6 meses tenía más o menos dinero?
4.-Leo ha retirado $500 cada mes, desde hace un año ¿Hace un mes tenía mas o menos dinero que ahora?
Para trabajar los números con signo ya no es posible hablar de suma o resta; hay que recordar que la operación depende de los números y lossignos. El signo de un número se encuentra a su izquierda. Regla:
1.-. Si los números tienen el mismo signo se suman ( + y + o – y - )
2.- Si los números poseen signos diferentes, se restan y el resultado conserva el signo del número mayor (+ y – o – y + ))
Ejemplo: Resolver las siguientes operaciones
6 – 24 = -18 4 + 12 = 16 -6 -9 = -15 -44 + 25 = -19
6+8 = 7-9=...