Planeaci n y Evaluaci n de la Capacitaci n

CARTA DESCRIPTIVA
I. Identificadores de la asignatura
Clave: CIS601502 Créditos: 8
Materia: Planeación y Evaluación de la Capacitación
Departamento: Humanidades
Instituto: Ciencias Sociales y Administración Modalidad: PresencialCarrera: Educación
Nivel: Intermedio Carácter: Obligatoria
Horas teoría:
Horas práctica: Tipo: Monográfico

II. Ubicación
Antecedente(s): Ninguna Clave(s):

Consecuente(s): NingunaClave(s):

III. Antecedentes
Conocimientos:
Conocimientos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, sobre didáctica y lectura de comprensión.
Elaboración y uso de recursos didácticos.

Habilidades:
Comunicación escrita y expresión oral, Improvisación y flexibilidad, análisis situacional
Actitudes y valores:
Trabajo en equipo, responsabilidad, actitud crítica ydisponibilidad para el trabajo y acercamiento a diferentes poblaciones.

IV. Propósitos generales
El alumno conocerá y aplicará los diferentes elementos teóricos prácticos en el diseño, elaboración planeación y evaluación de programas o cursos de capacitación.

V. Compromisos formativos
Conocimientos:
Concepción y diseño de un curso de capacitación
Habilidades:
Identificación de necesidades decapacitación.
Redacción de un plan de capacitación.
Evaluación del plan de capacitación.

Actitudes y valores:
Desarrollo de una actitud crítica constructiva.
Concientización de la importancia de la capacitación para el desarrollo humano.

Problemas a solucionar
Atención de problemáticas en instituciones, empresas o grupos, los cuales pueden ser atendidos por proyectos breves de capacitación.

VI.Condiciones de operación
Espacio: Centro de cómputo
Laboratorio: cómputo Mobiliario: Mesas, sillas y pizarrón
Población: 30-35 alumnos
Material de uso frecuente:
A) Cañón y computadora
Condiciones especiales: El maestro deberá ser un profesional que conozca las necesidades informáticas de un estudiante de humanidades.
VII. Contenidos y tiempos estimadosMódulos
Contenidos
Actividades










Módulo I
14 horas 7 sesiones











Módulo II
8 horas 4 sesiones








Módulo III
8 horas 3 sesiones













Módulo IV
10 horas 4 sesiones





Módulo V
4 horas 2 sesiones


Encuadre
Programa
Evaluación











Principios básicos de la capacitación
1. Capacitación y desarrollo de recursos humanos.



2. Proceso de enseñanza aprendizaje en laempresa.



3. Diferencia entre capacitación de adultos y enseñanza escolar.







Necesidades de capacitación
1. Conceptualización y clasificación.

2. Generación e identificación.


3. Análisis de necesidades de capacitación.


4. La influencia del entorno y su análisis.



Evaluación de la capacitación

1. Utilidades y beneficios de evaluar la capacitación.

2. Métodos de evaluación y estilosdirectivos.


3. Pro y contra de los métodos de evaluación.




4. Identificación de los métodos adecuados.


5. La evaluación como herramienta para aplicar lo aprendido.





Diseño del curso o proyecto de capacitación
1. Investigación de los contenidos del curso de capacitación.


2. Redacción del programa.




Desarrollo práctico del programa de capacitación
1. Diseño del manual del instructor.

2.Diseño del manual del participante.



Presentación de alumnos y docente.
Expectativas de los participantes sobre el curso.
Presentación del programa.
Establecimiento de acuerdos para la evaluación.
Notificación de normas de conducta.
Identificación del grado de conocimiento de los principales temas del curso.


Definición, por equipos, de los conceptos capacitación, desarrollo de recursos y...