Planeacio Cuarto Grado

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”
ESCUELA PRIMARIA “RUFINA TAMAYO”
TURNO: VESPERTINO C.C.T. 15EPR4177K
GRADO: 4º GRUPO: “A”
FECHA 16 AL 18 DE MAYO DE 2012
MATERIA: ESPAÑOL ESTANDAR PROCESOS DE LECTURA E INTERPRETACION DE TEXTOS
CAMPO FORMATIVO BLOQUE 5
PROYECTO DIDACTICO EXPLORAR Y LLENAR FORMULARIOS APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPRENDE LA FUNCION EIDENTIFICA LA INFORMACION QUE USULAMENTE SE SOLICITA EN LOS FORMULARIOS.
COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE LAS ABREVIATURAS Y SIGLAS USADAS EN FORMULARIOS.
ÁMBITO LITERATURA SABER APRENDER A HACER
CONTENIDO FUNCION DE LOS FORMULARIOS.
SIGLAS Y ABREVIATURAS.
FUNCION DE LAS INSTRUCCIONES. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS IDENTIFICA LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION:
• CONSEGUIR VARIOS FORMULARIOS PARA LLENAR, COMO: SOLICISITUDES DE EMPLEO, SOLICITUD PARA ENTRAR A UNA ESCUELA, ETC.
• COMENTAR LA UTILIDAD DE ESOS FORMULARIOS.
• ESCRIBIR EN EL PIZARRON SU FUNCION.
• DISEÑAR Y LLENAR UN CUADRON COMPARATIVO SOBRE LA INFORMACION QUE SE SOLICITA EN DIFERENTES FORMATOS DE INSCRIPCION CON LOS DATOS QUE SE PIDEN.
• RECORDAR CUALES SON LASSIGLAS Y ABREVIATURAS.
• IDENTIFICAR EN LOS FORMULARIOS QUE SE UTILIZARON ANTERIORMENTE LAS SIGLAS Y ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN CADA UNA DE ESATAS.
• BUSCAR Y ESCRIBIR EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE ESTAS.
• ENTREGAR A CADA ALUMNO UN FORMULARIO PARA LLENAR.
• PLANTEAR UN INSTRUCTIVO PARA LLENAR EL FORMULARIO DE MANERA GRUPAL, PASANDO A VARIOS ALUMNOS A ESCRIBIR UNA INSTRUCCIÓN EN EL`PIZARRON.
• COPIAR EL INSTRUCTIVO EN EL CUAADERNO.
• DE MANERA INDIVIDUAL LLENAR UN FORMULARIO SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES. SI ES NECESARIO INVENTAR Y ESCRIBIR LAS INSTRUCCIONES DE LLENADO. 3 SESIONES
COMPRENDE LA FUNCION DEL LLENADO DE FORMULARIOS.

IDENTIFICA Y COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE SIGLAS Y ABREVIATURAS.

LLENA FORMULARIOS SIGUIENDO CORRECTAMENTE LAS INSTRUCCIONES.
ACTIVIDADESPERMANENTES LECTURA EN VOZ ALTA A CARGO DEL DOCENTE : TODOS LOS DIAS SE INICIAN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DEDICANDO 15 MINITOS PARA COMPARTIR CON LOS ALUMNOS, LA LECTURA EN VOZ ALTA DE UN LIBRO DE LA BIBLIOTECA DE AULA
FECHA 16 AL 18 DE MAYO DE 2012
MATERIA MATEMATICAS
ESTANDAR SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. BLOQUE 5
TEMA SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES. APRENDIZAJE ESPERADORESUELVE PROBLEMAS DONDE SUMA O RESTA NUMEROS DECIMALES O CON DOS CIFRAS.
UTILIZA EL ALGORITMO CONVENCIONAL DE LA MULTIPLICACION DE NUMEROS NATURALES.
SABER APRENDER A CONOCER
SUMBTEMA SUMA Y RESTA CON DECIMALES.
DIVICION CON MULTIPLOS DE 10.
AREAS Y PERIMETROS DE POLIGONOS. COMPETENCIAS COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA
MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE.
ACTIVIDADES TIEMPO EVALUACION:
•PLANTEAR UN PROBLEMA COTIDIANO PARA ELLOS DONDE ELLOS SOLOS TRATEN DE SOLUCIONARLO CON LAS OPERACIONES NECESARIAS.
• PEDIR LA PARTICIPACION DE ALGUNOS ALUMNOS PARA EXPLICAR LA FORMA DE RESOLVER UNA SUMA Y RESTA CON PUNTO DECIMAL.
• RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES EN DONDE TENGAN PRIMERO QUE ORDENAR LOS NUMEROS Y DESPUES RESOLVERLOS. REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO.
• MOSTRAR LA FORMA DE REALIZAR UNADIVICION ENTRE 10 O CUALQUIER MULTIPLO DE ESTE.
• REALIZAR ALGUNOS EJERSICIOS.
• REALIZAR LOS EJERSICIOS ENTRE EL GRUPO.
• SALIR FUERA DEL SALON.
• IDENTIFICAR ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO UN CUADRO O RECTANGULO.
• OBTENER EN EQUIPO EL AREA Y PERIMETRO DE LA FIGURA IDENTIFICADA EN EL EQUIPO.
• CONSTITUIR LA FORMULA PARA OBTENER EL AREA Y PERIMETRO DE LAS FIGURAS.
• REALIZAR LOSEJERSICIOS DEL LIBRO EN EQUIPO.

APLICACIÓN DE EXAMEN BIMESTRAL





3 SESIONES RESUELVE ECUACIONES CON SUMAS Y RESTAS.


TRAZA Y DESCRIBE FIGURAS GEOMETRICAS.


R. DIDACTICOS HOJAS, GISES, LIBRO DE ACTIVIDADES.






FECHA 16 AL 18 DE MAYO DE 2012
MATERIA: CIENCIAS NATURALES
ESTANDAR APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y DE LA TECNOLOGIA BLOQUE 5
PROYECTO DIDACTICO...