Planeacio
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Soluciona problemas que requieren la búsqueda de divisores de un número.
• Soluciona problemas que requieren multiplicar númerosfraccionarios y decimales por números naturales
• Soluciona problemas aditivos con números fraccionarios y decimales que implican el empleo de recursos de cálculo mental.
• Comunica lascaracterísticas, define y clasifica prismas y pirámides.
• Comunica la ubicación de objetos utilizando como sistema de referencia una cuadrícula.
• Interpreta y construye gráficas de barras.EJES
A. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
B. Forma, espacio y medida.
C. Manejo de la información
TEMAS
A.
Significado y uso de los números.
Significado y uso de lasoperaciones.
• Estimación y cálculo mental
B.
Medida.
Ubicación espacial.
• Figuras
C.
• Representación de la información.
SUBTEMAS
A.
• Números naturales.
• Númerosdecimales
• Problemas multiplicativos
• Números decimales y fraccionarios
B.
• Cuerpos
• Sistemas de referencia
• Conceptualización
C.
• Gráficos
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADESA.
1. Indagar sobre las reglas de funcionamiento de sistemas de numeración antiguos no
posicionales, como el egipcio o el chino-japonés.
2. Solucionar problemas que involucren el valor posicionalen la notación decimal.
3. Solucionar problemas que impliquen la búsqueda de divisores de un número.
4. Solucionar problemas que impliquen multiplicar números fraccionarios y decimales por númerosnaturales.
5. Elaborar recursos de cálculo mental con números fraccionarios y decimales.
B.
6. Catalogar prismas según el número de caras aristas y vértices; polígonos que forman sus caras;congruencia de caras o aristas, etcétera Definir prismas y pirámides y sus alturas.
Ubicar objetos sobre una cuadrícula.
Identificar y comparar volúmenes
C.
4.9. Conocer las convenciones de...
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