planeacio


LECCION

ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A
EVALUAR







LESSON 1
*LECTURA DE DIALOGO
ACERCA DE UN NEUVOMAESTRO
*LECTURA DEL DIALOGO
"IN DE CLASSROOM"
*CONTESTAR PREGUNTAS

*IDENTIFICAR EN LOS DIALOGOS
COMO SE PUEDE CONOCER
A UN NUEVO MAESTRO O
ESTUDUANTE
*LIBRO
*DICCIONARIO
* 50 MIN.*IDENTIFICAR UN DIALOGO

LESSON 2

*LECTURA DEL DIALOGO
"AT SCHOOL".
*ENCONTRAR OCUPACIONES
DENTRO DEL TEXTO.
*LEER EL ENUNCIADO" HELP
WANTED"
*CONTESTAR PREGUNTAR


*IDENTIFICAR OCUPACIONESEN EL TEXTO LEIDO.
*CONOCER QUE DATOS DEBE
TENER UN ANUNCIO
PARA OFRECER UN SERVICIO.

*LIBRO
*DICCIONARIO

*50 MIN.

*DISEÑO DE UN ANUNCIO, OFRECIENDO UN
SERVICIO.

LESSON 3*LECTURA DEL TEXTO
"SUSANA´S FAVORITE
SUBJECTS"
*COMPLETAR EL HORARIO
ESCOLAR DE SUSANA
RELAC. LA HORA CON EL DIB.

*UBICAR LAS MATERIAS DE
SUSANA EN UN HORARIO
ESCOLAR.
*RECONOCER LA HORA EN
INGLES.
*LIBRO*DICCIONARIO
*50 MIN.
*ELABORAR SU HORARIO ESCOLAR
ESCUELA TELESECUNDARIA:

CLAVE: 

GRADO:
2°
GRIPO:

ASIGNATURA:
INGLES
UNIDAD
1
TITULO DE LA UNIDAD:PEOPLE AND ANIMALS/ PERSONAS Y ANIMALES

COMPETENCIAS:

IDENTIFICA CARACTERISTICAS DE GENTE Y ANIMALES DE SU LOCALIDAD, PARA DESCRIBIRLAS, TOMANDO EN CUENTA SU APARIENCIA FISICA, HABILIDADES, RUTINAS Y HABITOS.PLANEACION POR COMPETENCIAS


LECCION

ACTIVIDADES
ASIGNATURAS
TRANSVERSALES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
ASPECTOS A
EVALUAR







LESSON 4
*LECTURA DEL TEXTOACERCA DE ROXANE.
*ESCRIBIR TRUE O FALSE, DE
ACUERDO AL TEXTO
*LEER LA RUTINA DIARIA
DE JUAN

*COMPRAR LAS RUTINAS
DIARIAS DE ROXANE Y JUAN

*LIBRO
*DICCIONARIO

*50 MIN.*ESCRIBIR Y DIBUJAR SU PROPIA RUTINA
DIARIA

LESSON 5

*LECTURA DE UN TEXTO
*CLASIFICACION DE LAS
PALABRAS SUBRAYADAS
*LECTURA DEL DIALOGO ENTRE
FELIPE Y SU TIO
*RELACIONAR IMÁGENES CON
DESCRIPCIONES...