planeacio


PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA PRIMARIA: “AMADO NERVO” C.C.T: 15DPR2580J ZONA ESCOLAR: 112 SECTOR: IV TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR: 2013-2014 PRÁCTICANTE:ISAMAR LUVIANO GALLEGOS GRADO: 5º “B”

ASIGNATURA:
ESPAÑOL
BLOQUE: IV
ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
TIPO DE TEXTO:
EXPOSITIVO
PROYECTO 3:
HACER UN MENÚ
CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situacionescomunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
ESTANDARES CURRICULARES:
Los Estándares Curricularesde Español integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo. Se agrupan en cincocomponentes, cada uno de ellos refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio:
1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción detextos orales y participación en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica larelación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
Interpreta la información contenida en gráficas y tablas de datos.Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
TEMAS DE REFLEXIÓN:
Comprensión e interpretación
Distinción entre datos, argumentos y opiniones.
Información contenidaen tablas y gráficas, y su relación con el cuerpo del texto.
Propiedades y tipos de textos
Características y función de los artículos de divulgación.
Función y características de las citas y...