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PRESENTACIÓN
La formación de maestros de educación básica es una de las tareas que han estado presentes a lo largo del desarrollo educativo en México, cuyo trabajo ha sido de las escuelas normales, a través de su plan de estudios en donde las asignaturas de apoyo pretenden brindar una mejor preparación al alumno en formación docente. El curso de observación y práctica docente permite al alumnonormalista confrontar la teoría analizada en los cursos con el trabajo en la escuela primaria.
En el curso de observación y práctica docente se pretende que como normalista en proceso de formación, se conozcan las condiciones reales del trabajo docente y podamos profundizar en los aspectos relativos a la enseñanza de las diferentes asignaturas en la escuela primaria, las estrategias didácticasque el maestro aplica para tratar los contenidos específicos, la relación maestro-alumno dentro y fuera del aula, el uso de recursos educativos en clases y la manera en que el maestro establece reglas e orden , de convivencia y de trabajo dentro del aula de manera que la estancia en las escuelas se convierta en experiencias que permitan el desarrollo de habilidades y competencias para laenseñanza, sensibilidad y sobre todo sentido e identidad con la profesión.
La realización de la jornada de observación y práctica docente se divide en tres etapas: la primera de observación que se realiza del 20 al 22 de noviembre de, las dos siguientes son de prácticas y se realizarán del 2 al 13 de diciembre del presente año, en la escuela primaria “Benito Juárez” teniendo a mi cargo el gro “A” desexto grado.
El siguiente trabajo está constituido por una presentación, justificación de mi trabajo, los propósitos del plan de estudio, las características de la práctica, un enfoque metodológico, el cronograma de actividades, los recursos y los anexo.




JUSTIFICACIÓN
La función social de la educación es integrar al individuo a la sociedad, formar ciudadanos que aprendan a conocer,hacer y ser ; y que se desarrollen de manera autónoma contribuyendo al mejoramiento de la comunidad, el estado y el país donde viven, así que tanto la jornada de observación como la jornada de práctica docente se realiza con el objetivo de observar y desarrollar clase de español, matemática, ciencias naturales, historia, geografía, educación física, educación artística y formación cívica y ética paraponer en práctica algunas teorías analizadas en la escuela normal así como también actividades con los niños.
El Plan y Programa de Estudios de la Licenciatura en Educación Primaria 1997, nos marca contar con un perfil de egreso con las siguientes características: habilidades y actitudes que forman las competencias didácticas, también se pretende que al observar, planificar y realizaractividades didácticas en la escuela primaria se fortalezcan las habilidades y actitudes que nos permitan una mejor comunicación con los niños., diseñar estrategias de trabajo congruentes con los propósitos y orientaciones de la educación primaria y tomar las decisiones adecuadas frente a las acciones imprevistas que ocurren dentro del aula y en la escuela en general, es necesario darnos cuenta dela gran importancia de las jornadas de práctica, pues en ellas ponemos a prueba los conocimientos adquiridos durante nuestra formación y da pauta a conocer el ambiente de trabajo en las escuelas para darnos cuenta como es el rol que vamos a desempeñar como futuros docentes al egresar de la normal.
Por otra parte las practicas se realizan con la finalidad de poder adquirir elementos que permitancomenzar a construir un modelo de enseñanza autónomo, con el cual pueda desenvolverse y cumplirse con los propósitos de la escuela primaria, trabajando con los enfoques de las asignaturas y darnos cuenta a través de experiencia los retos de la tarea docente, no solo como promotor de los conocimientos científicos, sino también de las formas sanas de convivencia, pues ya se ha mencionado...