PLANEACION 11 MAYO AL 22 DE MAYO
Páginas: 5 (1153 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2015
ESCUELA PRIM. RURAL LUIS. F. ENRÍQUEZ DE LA FUENTE C.C.T. 27DPR0283A ZONA: 108 SECTOR: 20 RANCHERÍA ARROYO HONDO 3RA. SECCIÓN COMALCALCO TABASCO.
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE: V FECHA: DEL 25 DE MAYO AL 05 DE JUNIO DEL 2015
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
OBSERVACIONES
Escribir un recetario de remedios caseros
El docente leerá junto con los alumnos pagina 146 y cantaran lacanción de la página 147 el yerberito. Seguidamente el docente explicara a los alumnos que son los remedios caseros y mencionara algunos ejemplos.
Se les pedirá a los alumnos a manera de lluvia de ideas, con ayuda del docente identifican dolencias o padecimientos que se pudieran curar con hierbas, flores, raíces, masajes o cualquier otro remedio casero.
Seguidamente escribirán en su cuaderno queson los remedios caseros. Son formas tradicionales de atender enfermedades no graves utilizando hierbas, cataplasmas, compresas y otros recursos que se pueden encontrar fácilmente en casa.
Es una receta que se utiliza para aliviar algún malestar.
El docente les explicara dos ejemplos de 2 remedios caseros. Uno para el resfriado y para el dolor de estómago, y lo plasmaran en su cuaderno.
Eldocente explicara a los alumnos como son las recetas y como se usan y lo escribirán en su cuaderno. Las recetas tienen título, se utilizan verbos en infinitivo, indican los ingredientes y la cantidad, e indican la forma de prepararlo.
Las recetas se usan para remedios caseros como curar la hinchazón de pies, dolor de estómago, de muelas, o para embellecer el cabello o la piel.
Los alumnos contestaranlas preguntas de la página 147. Y leerán un dato interesante donde subrayan que es un yerbero y lo escribirán en su cuaderno.
Los alumnos realizaran una lista de malestares comunes y la manera casera de curarla Investigando en diversas fuentes (ejemplo bibliotecas, familia, comunidad).
Leer pagina 148 la traducción al español del remedio casero escrita por un niño mazateco. Seguidamente realizarun cuadro de cuáles son los malestares y los remedios que se presentan. Y preguntale a un familiar de otros remedios que existan para la higiene y el cuidado personal, ejemplo darle brillo al cabello o como fortalecer las uñas. Compartirán la información en el salón de clases.
Que los alumnos Identifiquen para que sirve un recetario de remedios casero la que son las recetas.
Libro de españolactividades páginas 146- 148
Libro de español
Guía del estudiante de 3ro. De primaria.
Programas de estudios 2011 guía para el maestro de 3ro. Primaria.
Se practica lecturas comentada y dictado del libro de español lectura.
MATERIA: DESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE: V
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
OBSERVACIONES
Como eres
Contestar la página 145, 146,147 del libro de desafíos matemáticos Junto con todo el grupo y comentar las posibles soluciones.
Comentar las partes de una división en que consiste el cociente y el residuo. Y contestar los desafíos de la página 148 y 149.
Contestar el problema que el docente explicara.
Que los alumnos Identifiquen las divisiones.
L.T. desafíos matemáticos Pág. 145 149
Guía del estudiante de 3ro. Deprimaria.
Programas de estudios 2011 guía para el maestro de 3ro. Primaria.
MATERIA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE: V
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
OBSERVACIONES
¿Cómo conocemos?
Leer páginas 132 y 133 y comentar junto con todo el grupo que es la luna, que son los satélites, que es el movimiento de rotación y translación y lo subrayan en el libro y lo escribiránen su cuaderno.
El docente explicara a los alumnos en qué consisten las fases de la luna y la dibujaran en su cuaderno.
Comenta con el docente acerca de las fases de la luna y la pregunta de porque la imagen de la luna cambia. Y explicarles a los alumnos en qué consisten las cuatro lunas que aparecen en la página 133.
Leer y comentar pagina 134 y el docente explicara cada una de la 8 lunas y...
MATERIA: ESPAÑOL BLOQUE: V FECHA: DEL 25 DE MAYO AL 05 DE JUNIO DEL 2015
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
OBSERVACIONES
Escribir un recetario de remedios caseros
El docente leerá junto con los alumnos pagina 146 y cantaran lacanción de la página 147 el yerberito. Seguidamente el docente explicara a los alumnos que son los remedios caseros y mencionara algunos ejemplos.
Se les pedirá a los alumnos a manera de lluvia de ideas, con ayuda del docente identifican dolencias o padecimientos que se pudieran curar con hierbas, flores, raíces, masajes o cualquier otro remedio casero.
Seguidamente escribirán en su cuaderno queson los remedios caseros. Son formas tradicionales de atender enfermedades no graves utilizando hierbas, cataplasmas, compresas y otros recursos que se pueden encontrar fácilmente en casa.
Es una receta que se utiliza para aliviar algún malestar.
El docente les explicara dos ejemplos de 2 remedios caseros. Uno para el resfriado y para el dolor de estómago, y lo plasmaran en su cuaderno.
Eldocente explicara a los alumnos como son las recetas y como se usan y lo escribirán en su cuaderno. Las recetas tienen título, se utilizan verbos en infinitivo, indican los ingredientes y la cantidad, e indican la forma de prepararlo.
Las recetas se usan para remedios caseros como curar la hinchazón de pies, dolor de estómago, de muelas, o para embellecer el cabello o la piel.
Los alumnos contestaranlas preguntas de la página 147. Y leerán un dato interesante donde subrayan que es un yerbero y lo escribirán en su cuaderno.
Los alumnos realizaran una lista de malestares comunes y la manera casera de curarla Investigando en diversas fuentes (ejemplo bibliotecas, familia, comunidad).
Leer pagina 148 la traducción al español del remedio casero escrita por un niño mazateco. Seguidamente realizarun cuadro de cuáles son los malestares y los remedios que se presentan. Y preguntale a un familiar de otros remedios que existan para la higiene y el cuidado personal, ejemplo darle brillo al cabello o como fortalecer las uñas. Compartirán la información en el salón de clases.
Que los alumnos Identifiquen para que sirve un recetario de remedios casero la que son las recetas.
Libro de españolactividades páginas 146- 148
Libro de español
Guía del estudiante de 3ro. De primaria.
Programas de estudios 2011 guía para el maestro de 3ro. Primaria.
Se practica lecturas comentada y dictado del libro de español lectura.
MATERIA: DESAFÍOS MATEMÁTICOS BLOQUE: V
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
OBSERVACIONES
Como eres
Contestar la página 145, 146,147 del libro de desafíos matemáticos Junto con todo el grupo y comentar las posibles soluciones.
Comentar las partes de una división en que consiste el cociente y el residuo. Y contestar los desafíos de la página 148 y 149.
Contestar el problema que el docente explicara.
Que los alumnos Identifiquen las divisiones.
L.T. desafíos matemáticos Pág. 145 149
Guía del estudiante de 3ro. Deprimaria.
Programas de estudios 2011 guía para el maestro de 3ro. Primaria.
MATERIA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE: V
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
MATERIAL
OBSERVACIONES
¿Cómo conocemos?
Leer páginas 132 y 133 y comentar junto con todo el grupo que es la luna, que son los satélites, que es el movimiento de rotación y translación y lo subrayan en el libro y lo escribiránen su cuaderno.
El docente explicara a los alumnos en qué consisten las fases de la luna y la dibujaran en su cuaderno.
Comenta con el docente acerca de las fases de la luna y la pregunta de porque la imagen de la luna cambia. Y explicarles a los alumnos en qué consisten las cuatro lunas que aparecen en la página 133.
Leer y comentar pagina 134 y el docente explicara cada una de la 8 lunas y...
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