planeacion 2do año bloque 1

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA DEL ESTADO
NUEVA LAGUNA
PLANIFICACIÓN DE TRABAJO ESCOLAR.
A) INFORMACION GENERAL

PROFESOR:

ASIGNATURA
HISTORIA I
BLOQUE I
De Principios del sigo XVI a principios del XVII.

GRADO Y GRUPO
2°E
SECUENCIA 1
Antecedentes.
PERIODO
25 AGO -5 DE SEP.
COMPETENCIAS
• Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
•Formación de una conciencia histórica para la convivencia.


B) DESARROLLO

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
PRODUCTOS
Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.
Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno.
Inicio:
Actividades parainiciar bien el día.
Leer el tema del libro de texto.
Ubicación temporal mediante la línea del tiempo del libro.
Ubicar espacialmente al alumno mediante un mapa.
Desarrollo:
Realizar un resumen del tema.

Cierre:
Elaborar un cuadro con los aspectos políticos, sociales, culturales de las civilizaciones antiguas.
Actividad: Memorama de las antiguas civilizaciones
Cuadro con aspectospolíticos, sociales, culturales de las civilizaciones antiguas.


C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Valora los aportes de la antigüedad y de la edad media a los inicios del mundo moderno.
COMPETENCIAS:
• Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia.


D) AREAS DE OPORTUNIDAD

PLANEACIONPRACTICA DOCENTE

ALUMNO




Supervisor General


Asesor Técnico Pedagógico


Director.



ESCUELA SECUNDARIA TECNICA DEL ESTADO
NUEVA LAGUNA
PLANIFICACIÓN DE TRABAJO ESCOLAR.
A) INFORMACION GENERAL

PROFESOR:
LIC. PEDRO JESÚS MEDELLÍN BARIENTOS

ASIGNATURA
HISTORIA I
BLOQUE I
De Principios del sigo XVI a principios del XVII.

GRADO Y GRUPO
2°E
SECUENCIA 2Panorama del periodo.
PERIODO
08 SEP -12 DE SEP.
COMPETENCIAS
• Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia.


B) DESARROLLO

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
PRODUCTOS
Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los sucesos y procesosrelevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII.
Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y del surgimiento del proceso de integración del mundo.
Inicio:
Actividades para iniciar bien el día.
Leer el tema del libro de texto.
Ubicación temporal mediante la línea del tiempo del libro.
Ubicar espacialmente al alumno mediante un mapa.
Desarrollo:
Elaborarun resumen del tema.
Elaborar un mapa con las principales rutas comerciales del siglo XVI y XVIII.

Cierre:
Realizar un cuadro con las aportaciones de la cultura china y de la inda.
Cuadro de aportaciones de la cultura china y de la india.
Mapa de las principales rutas comerciales del siglo XVI y XVIII.

C) RASGOS A EVALUAR
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Ubica los siglos que comprende elperiodo, ordena cronológicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes relacionados con la integración del mundo hasta principios del siglo XVIII.
COMPETENCIAS:
• Comprensión del tiempo y del espacio históricos
• Manejo de información histórica
• Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

D) AREAS DE OPORTUNIDAD
PLANEACION

PRACTICA DOCENTE

ALUMNOSupervisor General


Asesor Técnico Pedagógico


Director.
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA DEL ESTADO
NUEVA LAGUNA
PLANIFICACIÓN DE TRABAJO ESCOLAR.
A) INFORMACION GENERAL

PROFESOR:
LIC. PEDRO JESÚS MEDELLÍN BARIENTOS

ASIGNATURA
HISTORIA I
BLOQUE I
De Principios del sigo XVI a principios del XVII.

GRADO Y GRUPO
2°E
SECUENCIA 3
El contexto de Asia y Europa.
PERIODO
15 SEP- 19 SEP...