Planeacion 2o. grado primaria

|PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN |

I. PLANEACIÓN

ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES Y AL MOMENTO DE PLANEAR
Si contemplamos la planeación como una herramienta que organiza el trabajo del docente en el aula, será conveniente tener claros algunos aspectos a considerar antes de planear: contextuales, del alumno, materiales, de lainstitución y del docente.

ASPECTOS CONTEXTUALES:

• El entorno escolar y la comunidad (características socioeconómicas).

DEL ALUMNO:
• Cantidad de alumnos.
• Conocimientos previos de los alumnos.
• Identificar alumnos con necesidades especiales.
• El desarrollo psicomotriz.

MATERIALES:
• Calendario escolar.
• Plan y programas de estudio vigentes (1993).• Programa de estudios de Español (2000).
• Avance programático (en Español no son vigentes).
• Libros del maestro (no hay de Español en 5° y 6° grado).
• Libros de texto del alumno.
• Ficheros de actividades.
• Material bibliográfico y didáctico (Rincón de lectura, mapas, figuras geométricas, entre otras).
• Formato de planeación.
DE LA INSTITUCIÓN:

•Tener presentes los programas o proyectos de la Secretaría de Educación donde la escuela está inscrita (Ciencia y Tecnología, Valores, Orientación Alimentaria, etc.).
• Fechas de reunión del Consejo Técnico.
• Tipo de organización escolar (completa o incompleta, es decir, grupos multigrado).

DEL DOCENTE:
Conocimientos de:
• Propósitos del nivel.
• Enfoque de lasasignaturas.
• Estructura y organización de los libros de texto.
• Contenidos programáticos.
• Estrategias didácticas acordes a los contenidos
• Evaluación de los aprendizajes.

En el primer bimestre se presentó un cuadro alusivo a los libros de texto vigentes, ahora se incluyen de manera sintetizada los enfoques y propósitos de las asignaturas queconforman el plan de estudios, así como su propósito central.

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|ASIGNATURA |ENFOQUE |PROPÓSITO CENTRAL |
|ESPAÑOL |Comunicativo y Funcional |Propiciar el desarrollode las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada |
| | |y escrita. |
|MATEMÁTICAS |Resolución de problemas de la vida cotidiana|Propiciar la construcción de conceptos a partir de experiencias concretas en la interacción con los otros niños, |
| |como forma de construcción de los conocimientos |evolucionando en los procedimientos matemáticos. |
| |matemáticos.| |
|CIENCIAS NATURALES |Formativo e Informativo. |Que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación |
|| |responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano |
| | |y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. |...