Planeacion 2o

Páginas: 6 (1282 palabras) Publicado: 2 de abril de 2013
ASIGNATURA
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
TEMA
MATERIALES




Español

- El uso del lenguaje como vehículo para comunicarse (de forma oral y escrita).
La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes.
La comunicación afectiva y efectiva.
El uso del lenguaje como una herramienta para interpretarse y entender la realidad.

-Escogeinformación importante de una exposición.
-Recupera información registrada en las notas.
-Con la colaboración del profesor resume la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico.
-Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
-Reconoce las letras pertinentes para describir oraciones.
-Ten presente la información que exponen otros para evaluarla
-Realiza comentariospertinentes a partir de la información que exponen sus compañeros.
-Reconoce el uso de letras mayúsculas al comienzo de oración y en nombres propios.
-Usa escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.
- Concordancia género y número.
- Descripción


Tomar notas de una exposición.

Realizar un álbum de fotos.
Describir un paisaje.

Libro de texto, exposición de losderechos de los niños, hojas de trabajo.
Un librito de hojas de máquina.


Matemáticas
Resolver problemas de manera autónoma.
Validar procedimientos y resultados.
Comunicar información de manera autónoma.
Manejar técnicas eficientemente.

Construya y afirma un procedimiento formal de la sustracción de números de dos cifras.
Resuelve distintos tipos de problemas de multiplicación.

¿Cómorealizo la sustracción?
Multiplicando las compras.


Libro de texto y hojas con actividades.


Exploración

Logre reconocer su medio ambiente como algo que le pertenece, reconozca aquel material que de él obtiene y lo proteja.

Identifiquen características y relaciones entre componentes de la naturaleza, actividades humanas y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo.Identifiquen los productos que se obtienen directamente de la naturaleza y aquellos que son elaborados por el ser humano.

Los recursos naturales.
Productos del campo y de las industrias.

Recursos naturales, libro de texto.

Formación Cívica

Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensión y aprecio por la democracia.
Participación social y política.



Conocer la utilidad delas normas para tener relaciones justas con los demás.
Saber que los derechos de las niñas y los niños existen para protegerlos
Participar en tareas para resolver problemas en la escuela o en la familia.


Normas para vivir en sociedad armónicamente

Cartulinas con los derechos d los niños.















ACTIVIDADES:

1. Se retomará con los niños el tema de los recursosnaturales, se les explicará que hay dos tipos de recursos aquellos que se renuevan, es decir, que puede seguir existiendo, y aquellos que no se renuevan.
2. Hablaré de que dichos recursos renovables se obtienen de la naturaleza: como las frutas y verduras, el sol, el agua, el suelo, los árboles.
3. Y los no renovables son el petróleo, el gas natural, los minerales.
4. Explicaré que ambos recursosse utilizan para realizar productos para el consumo o uso de los seres humanos.
5. Daré algunos ejemplos:
Frutas y verduras: alimentos, árboles: madera, lápices, muebles de dicho material, con el petróleo: gasolina, plástico.
6. Anotarán lo más importante en su cuaderno, siguiendo los puntos que vimos en español de tomar notas acerca de los temas que hemos visto.
7. Abriremos el libro deEspañol en la página 81 y se comenzará una lectura de manera individual, cuando hayan terminado, pediré que mencionen los recursos naturales que observaron en la hoja y el producto que se realizó con ellos.
8. Realizaremos una tabla en el pizarrón.
9. Contestarán la segunda parte del libro y revisaremos de manera grupal.
10. Se encargarán de tarea las siguientes preguntas: ¿Qué recursos naturales...
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