Planeacion 2o

Páginas: 65 (16024 palabras) Publicado: 31 de agosto de 2015
ASIGNATURA
Español
GRADO Y GRUPO

BLOQUE
I
TIEMPO
Semana 2. Del 31 de agosto al 4 de septiembre.
LECCIÓN
PROPÓSITOS
CONTENIDOS
1. Nuevos Amigos.
Que los alumnos:
• Desarrollen habilidades para expresarse oralmente, mediante su presentación ante el grupo, con la finalidad de que se conozcan.
• Apliquen su conocimiento de las letras al identificar nombres que inician o terminan igual que elsuyo.
• Utilicen la escritura como medio para registrar información, al anotar los nombres de sus compañeros.
Normas de participación para el intercambio comunicativo.
Ofrecer y solicitar atención, objetos, favores, ayuda e información.
Alternancia de turnos y escucha atenta y respetuosa.
Discursos orales y sus funciones.
Descripción de objetos, personas o lugares: características físicas y de modode ser.
Características de los textos escritos.
El texto escrito como medio para registrar, informar, apelar, explicar, opinar, relatar y divertir, expresando sentimientos, experiencias y conocimientos.
Sistema de escritura.
Relación sonoro-gráfica y valor sonoro convencional de letras en palabras.
2. El lugar donde vivo.
Que los alumnos:
• Describan el lugar donde viven, mencionando lascaracterísticas básicas para reconocerlo.
• Reconozcan a la escritura como un medio para registrar información, al escribir los datos de su domicilio.
Discursos orales y sus funciones.
Descripción de objetos, personas o lugares: características físicas y de modo de ser.
Normas de participación para el intercambio comunicativo.
Ofrecer y solicitar atención, objetos, favores, ayuda e información.Alternancia de turnos y escucha atenta y respetuosa.
Producción de textos.
Escritura de textos, palabras, oraciones y párrafos.
Sistema de escritura.
Mayúsculas en nombres propios, lugares, al inicio de párrafos y después de
punto.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Solicitar a los alumnos escriban en su libro de texto, su nombre, edad, sus gustos, etc.
Pedir a los alumnos se sienten en círculo, dar una pelotapequeña a un niño para que se presente con sus compañeros, tomando en cuenta lo que escribió en su libro. Cada vez que un niño se vaya presentando aventará la pelota uno de sus compañeros para que éste se presente.
Indicar a los alumnos que realizarán un dibujo de los niños, que para este ciclo escolar, desean que sean sus amigos.
Proponer a los alumnos mencionen nombres que terminan igual que(decir un nombre del salón) y nombres que terminan igual que (decir un nombre de un alumno). Cambiar el nombre cada vez que se solicite que los alumnos enlisten ejemplos.
En una hoja de su libreta, escribir los nombres de sus compañeros. Pueden pasar al lugar de cada uno o proponer que vayan diciendo su nombre en voz alta.
Realizar las actividades sugeridas del libro de texto.
De forma grupal y porturnos, pedir a los alumnos describan cómo es el lugar donde viven.
Reunir en parejas para que conversen cómo es el lugar donde viven.
Posteriormente lo dibujen en una hoja blanca o en el espacio de la página 12 de su libro de texto.
Intercambiar su dibujo con un compañero para comentar si el dibujo tiene un parecido con la descripción que hizo verbalmente.
Escribir el domicilio completo del lugardonde viven. Página 13 de su libro de texto.
Intercambiar su libro con un compañero para revisa si usaron letra inicial mayúscula en los nombres propios.
Preguntar a los niños si recuerdan cómo deben escribirse los nombres propios y, también, si los nombres de las calles, las colonias, los municipios y las delegaciones se consideran nombres propios, y por qué.
Pasar al frente a algunos alumnos aque mencionen en voz alta su dirección.
Cada alumno escribe nuevamente su domicilio completo en un formato previamente diseñado por el docente, para elaborar un directorio del grupo.
RECURSOS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto. Página 10-13.
Formato para el directorio del grupo.

Observación y análisis de las participaciones de los alumnos en la realización de...
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