Planeacion 3 grado 4 bloque

Nombre del Docente:

Grado y grupo:

Nombre de la Escuela:

Asignatura: ESPAÑOL
BLOQUE IV
Ámbito:

Práctica Social del Lenguaje:
Describir un proceso de fabricación o manufactura.
Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego
Difundir los resultados de una encuesta.
Tipo de texto:
Descriptivo
Descriptivo
Expositivo
Competencias que se favorecen:
Emplearel lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México



Aprendizajes Esperados
Estándar
Estrategia Didáctica
Secuencia Didáctica
(inicio, desarrollo, cierre)
Recursosmateriales
Recursos didácticos
Tiempo
Temas de Reflexión
Instrumentos de Evaluación





Libro Texto
Libros del Rincón
Otros



• Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
• Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
• Conoce la función y las características de los diagramas.• Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
• Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.• Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.
• Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
• Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
• Conoce la estructura de un texto expositivo yla emplea al redactar un reporte.
Describir un proceso de fabricación o manufactura.
































































Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juegoDifundir los resultados de una encuesta.
• Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.
• Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
• Conoce la función y las características de los diagramas.• Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
• Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.







































































• Conoce la función de las encuestas y la forma dereportar la información obtenida.
• Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
• Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
• Conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte.
Lo que conocen los niños. Pág.103
Leer en voz alta y por turnos, las 6 preguntas sobre la elaboración de un producto.
Escuchar diversas opiniones.
Escribir las preguntas en el cuaderno y de manera individual realizar la contestación de las mismas.
Socializar las respuestas al final de la actividad.
Leer cómo transformar algunos ingredientes para hacer juguetes con masa.
Conseguir los ingredientes para la masilla y...