planeacion 3 grado


PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA


ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. ESPAÑOL.MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.................................DE...............................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
LECTURACOMPONENTES
PROPÒSITOS
CONTENIDOS
1
Amistad por carta
Expresión oral
Comprensión y producción de mensajes
Planeación del contenido: situación, propósito y tema.


Reconocimiento y uso de las distintas funciones de comunicación
Dar y obtener información: explicar, ejemplificar, preguntar, pedir explicaciones.


Organización temporal y causal considerando las partes del discursoDiscusión organizativa. Exposición: ideas centrales y explicaciones.

Lectura
Función, características y contenido
Carta personal: relatar. Fecha, destinatario, remitente. Fábula: relatar, apelar; personajes y moraleja. Artículo informativo: informar, tema e ideas principales.


Desarrollo y uso de estrategias básicas
Conocimientos previos, inferencias, comentarios en relación conexperiencias, propósitos de lectura, audición de lecturas, comprensión global, propósito del texto, lectura comentada, comprensión específica.


Conocimiento y uso de fuentes de información
Localización de información: el mapa. Exploración de materiales. Instalación y uso de biblioteca.

Escritura
Uso de la escritura con distintos propósitos
Carta personal: informar, relatar. Definición ydescripción: explicar, relatar. Diario de grupo y personal: registrar, opinar, relatar.


Conocimiento de las características de los textos
Carta personal: fecha, destinatario, saludo, desarrollo y cierre. Diario de grupo y personal.


Desarrollo de estrategias básicas.
Carta personal: planeación, redacción, revisión, corrección y divulgación.

Reflexión sobre la lengua
Reflexión y valoración delas convenciones del sistema de escritura
Reconocimiento de irregularidades en la correspondencia sonoro-gráfica: b, v y gue, gui.

Lecturas
Componentes
Actividades
Nùmero y nombre de fichas
Acervos de biblioteca
Registro de observaciones
1
Amistad por carta
Expresión oral








Lectura








Escritura








Reflexión sobre la LenguaVO.BO VO.BO. VO.BO
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTORPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA


ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR.......................................

COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. ESPAÑOL.MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE...............................

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS...