Planeacion 3°

PLAN DIARIO

SITUACIÓN DIDACTICA: Observando voy experimentando y a la vez descubriendo
ACTIVIDAD: __Mini pluviómetros___ FECHA: _________

Tipo de Conocimiento: conocimiento científico y empírico

INTENCIÓN EDUCATIVA: | COMPETENCIA VINCULADA: |
Desarrolle su curiosidad a través de la experimentación en distintas actividades para fortalecer sus capacidades cognitivas (observación, laformulación de hipótesis, formulación de preguntas y la resolución de problemas). | Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa. |
ACTIVIDAD: |
* Escuche las indicaciones de la educadora ( escuchar) * Responda: ¿Sabes lo que es un pluviómetro?, ¿para qué sirve?, ¿Dónde lo hs visto?, ¿Te gustaría haceruno? (conocimientos previos) * Escuche la explicación de la educadora. (atender) * Observe los materiales con los que trabajara (observar) * Tome una imagen de un insecto, las cuales se pondrán en su mesa. (para esto tendrá que tomar acuerdos con sus compañeros, para elegir la imagen) (toma de decisiones) * Pegue la imagen que eligió en el dorso de su bolígrafo o popote. (seguimiento deinstrucciones) * Tome su recipiente de plástico y trace con un marcador una línea por la mitad. (seguimiento de instrucciones) * Pegue el recipiente al palito. (seguimiento de instrucciones) * Instale el pluviómetro en el suelo. (seguimiento de instrucciones) * Responde: ¿Qué crees que sucederá? ( formulación de hipótesis) * Observe diariamente el pluviómetro. (observar) * Registre en unahoja sus observaciones. (reunir y organizar datos) * ¿Qué fue lo que paso?, ¿por qué crees que sucede esto?, ¿para qué sirve el pluviómetro? ( formula explicaciones). |
BIBLIOGRAFÍA: | MATERIALES: |
* Raths, Louis E. et al. (1999), “Actividades que enseñan a pensar, para alumnos que aún no saben leer y para los principiantes”, en Cómo enseñar a pensar. Teoría y aplicación, México, Paidós(Paidós Studio, 56), pp. 67-94. * SEP (2004), “Exploración y conocimiento del mundo”, en Programa de Educación Preescolar, México, primera edición, Pp. 82 * SEP (2004), “Desarrollo personal y social”, en Programa de Educación Preescolar, México, primera edición, Pp. 50 | Imagen de algún insecto (fomi), popote o bolígrafo, pegamento, plumón indeleble y recipiente pequeño transparente, hojas deobservaciones. |

MAESTRO TITULAR: _______________________ MAESTRO ASESOR _________________
Ma. Elena Cárdenas de la Vega Diana Dinorah Valdez Moreno

PLAN DIARIO

SITUACIÓN DIDACTICA: Observando voy experimentando y a la vez descubriendo
ACTIVIDAD: __ ¿Volcán submarino?___ FECHA: _________

Tipo deConocimiento: conocimiento científico

INTENCIÓN EDUCATIVA: | COMPETENCIA VINCULADA: |
Desarrolle su curiosidad a través de la experimentación en distintas actividades para fortalecer sus capacidades cognitivas (observación, la formulación de hipótesis, formulación de preguntas y la resolución de problemas). | Adquiere gradualmente mayor autonomía |
ACTIVIDAD: |
* Escuche las indicaciones de laeducadora (atender) * Responda ¿Recuerdas que realizamos un volcán?, ¿Qué paso?, ¿Cómo le hicimos para que sucediera eso?, ¿quieres hacer ahora un volcán submarino? (conocimientos previos) * Observe los materiales con los que va a trabajar (observar) * Responda ¿cómo crees que haremos el volcán y que es lo que pasará? ( hipótesis) * Siga las instrucciones que menciona la educadora: *Coloque agua hasta un poco más de la mitad del frasco. * Agregue un poco de colorante. * Agregue un poco de aceite en forma suave * Deje reposar alrededor de 5 minutos. * Coloque una cucharada de sal fina. * Observe que es lo que sucede. ( observar) * Registre las observaciones, en la hoja (reunir y organizar datos) * Responda: ¿Por qué crees que sucedió esto?, ¿sucedió lo mismo que...