planeacion 3er bloque

DATOS GENERALES
ESCUELA: SEC. GRAL. No. 3 “ANTOLIN
TORRES MENDIETA”

LOCALIDAD: XALAPA

ASIGNATURA: CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA

GRADO Y GRUPO: 2° “K”

PROFR.(A): LIC. MARIBEL RICO DORANTES

ZONA: 10

PERIODO/TIEMPO: Del 03 de Sep. 2012 al 22 de Oct. 2012.

BLOQUE I:LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA

CONTENIDO GENERAL:

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: 1.-COMPRENSIONDE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA. 2.- COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL
DESARROLLO TECNOLOGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS. 3.- TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTEY LA PROTECCION DE LA SALUDORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCION.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS: Aprender a aprender, educación física, artísticas ehistoria, Español, Matemáticas.
TRANSVERSALIDAD: En las actividades. Educación ambiental, Cultura de la legalidad en todo el bloque, formación de valores, Educación ambiental
CONTENIDO DISCIPLINAR

APRENDIZAJES ESPERADOS

1.--Socialización

Conocerse entre ellos.

2-Introducción al curso de
ciencias.

-Aplicar los conocimientos previos
de la signatura

ACTIVIDADES

RECURSOSDinámica de socialización (presentación) de los alumnos
-Encuadre: Se expondrán las características de la
asignatura, lineamientos de la clase y se ajustaran
detalles con el grupo para lograr una buena conducción
de los aprendizajes.
-Se verán los materiales con los que se trabajara se dará
a conocer el programa (los bloques los contenidos y
como se evaluara).

-Libro de ciencias II
Pizarrón-Cañón o pizarrón

EVALUACION
Identifica las
características de la
asignatura y lineamientos
de la clase
Conoce como se trabaja
en la asignatura.

SESION
1 Sesión

1 Sesión

-Se retomara los conocimientos previos de los alumnos,
los aprendizajes que tienen del ciclo anterior sobre los
proyectos.
3.-Estrategias para la
realización del proyecto

-Recordar que es un proyecto
Ycomo se trabaja

4.-Aplicar examen
diagnostico

-Conocer los aprendizajes de los
alumnos.

-Hojas bond, pizarrón. plumones
-Aplicar al los alumnos un examen escrito sobre
Ciencias II

1 Sesiones
-Recuerda las
características de un
proyecto y como llevarlo
a cabo.

-Entrega de examen escrito,
contestar el examen, al terminar
intercambiar el examen con otro
compañero, se indicaque pondrán a
la respuesta correcta una paloma y
cruz a la incorrecta, se lee cada
pregunta y se pide a los alumnos que
quien la quiere con testar.
Al terminar se recoge el examen.

1 Sesiones
- Eval. Diagnóstica.
Sobre los conceptos y sus
reflexiones sobre lo que
ellos observan en su vida
diaria. Con base a estos
conceptos, se realiza
participación individual

DATOS GENERALESESCUELA: SEC. GRAL. No. 3 “ANTOLIN
LOCALIDAD: XALAPA
ASIGNATURA: CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA
GRADO Y GRUPO: 2° “K”
TORRES MENDIETA”
PROFR.(A): LIC. MARIBEL RICO DORANTES
ZONA: 10
PERIODO/TIEMPO: Del 03 de Sep. 2012 al 22 de Oct. 2012.
BLOQUE I:LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
CONTENIDO GENERAL: EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: 1.-COMPRENSION DEFENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA. 2.- COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL
DESARROLLO TECNOLOGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS . 3.- TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTEY LA PROTECCION DE LA SALUDORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCION.
VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS: Aprender a aprender, educación física, artísticas ehistoria, Español, Matemáticas.
TRANSVERSALIDAD: En las actividades. Educación ambiental, Cultura de la legalidad en todo el bloque, formación de valores, Educación ambiental
CONTENIDO
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
DISCIPLINAR
1-1 Marco de
Interpreta la velocidad como la
INICIO: Pregunta generadora. ¿El libro está real mente en
Hojas blancas
referencia y
relación entre...