Planeacion 5to 2010 formato.doc

PROYECTO 1
|SECUENCIA DE APRENDIZAJE
|COMPETENCIAS
|CONOCIMIENTOS
|REFERENCIA Y MATERIALES DE APOYO
| |
| |1 . Leer un recuento histórico. |Identifica la organización de|'Función de la introducción | |
|Ámbito |*Presentar al grupo un recuento histórico; explicar que setrata del |un | | |
|Estudio. Escribir un |relato de un |texto en párrafos. |*La noticia |L-T |
|recuento histórico |hecho histórico, escrito para público joven como ellos.| |'Elaboración de textos 'Tiempo|Paginas 8-15 |
| |*Leer en voz alta el recuento histórico. Promover que los alumnos | |del verbo (pretérito | |
| |participen|Identifica la función de las |y copretérito) | |
| |en una discusión sobre el recuento: de qué se trata, quiénes participaron |distintas partes del texto | | |
| |en |(introducción,desarrollo, | | |
| |los hechos relatados, dónde y cuándo ocurrieron los hechos que se narran. |conclusión). | |GUÍAARTICULADORA |
| |*Organizar parejas y distribuir copias fotostáticas del recuento || |(Impresos y Audiovisuales ) |
| |histórico, para cada alumno. Solicitar que marquen las partes principales | | | |
| |del texto, usando distintos colores: títulos, subtítulos, párrafos, |Usa puntos para separar ||Paginas 8-10 |
| |introducción, desarrollo y conclusión. |oraciones y mayúsculas al | | |
| |*Pedir a los alumnos que comparen su trabajo con el de sus compañeros, a |inicio de oración y en || |
| |fin de que hagan correcciones al propio o al de sus compañeros. |nombres propios. | | |
| | | || |
| |2. Analizar el orden de los eventos. |Emplea tiempos pasados | | |
| |*Organizar equipos y pedir que elaboren una línea del tiempo para |(pretérito y copretérito, || |
| |representar |tiempos pasados compuestos | | |
| |el orden en que se presenta los eventos narrados en los recuentos |para indicar sucesión o | |...