Planeacion 5To

ESCUA: COLEGIO PARTICULAR TEPATEPEC CURSO: 2011-2012
GRADO: 5to
GRUPO: “A”
TURNO:MATUTINO

SEMANA 1 BIMESTRE 1
Soluciona problemas en diferentes contextos que involucren diferentes significados de las fracciones: reparto y medida. Soluciona problemas deconteo utilizando procedimientos informales.

EJE:
Sentido numérico y pensamiento algebraico.

SUBTEMA:
Números naturales. Problemas aditivos.
TEMA:
El valor posicional y el dinero. Fraccionesen el camino.


CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

1.1. Resolver problemas que requieran el análisis del valor posicional partiendo de la descomposición de números.
1.2. Solucionar problemas endiferentes contextos, de forma que abarquen distintos significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones.

REFERENCIAS

LT pp. 9-14



ACTIVIDADES SUGERIDAS
Comentar con los alumnosque va a escribir diferentes números en el pizarrón a fin de que los descompongan utilizando diversas operaciones, por ejemplo:
• 195, a fin de que los alumnos reconozcan que puede ser 100 + 90 + 5,o bien 13 x 15, o bien 150 + 9 x5
• 3578 = 3000 + 500 + 70 + 8, o bien, 35 x 100 + 7x10 + 8
• 789= 700 + 80 + 9, o bien 100 x 7 + 89
• 2740= 2000 + 700 + 40, o bien, 274 x 10, o bien 90 x 3 x 10 +40
• 56820= 50000 + 6000 + 820, o bien 56000 + 800 + 20
• 48=12 + 12 + 12 + 12, o bien, 20 + 20 + 8, o bien 24 + 24, o bien 24 + 12 + 12.
• Pedir que propongan otros números para que los compañeroslos descompongan.
• Solicitar que compartan su trabajo con los compañeros y que aclaren por qué se puede descomponer de una u otra forma.
• Pedir que se formen en equipos de tres Integrantes yplantear distintas situaciones para que escriban la operación que se debe hacer, por ejemplo:
• Qué se puede hacer para tener 45890 si sólo tenemos 40890. Escribe la operación.
• Si tenemos 84208 y...