Planeacion 6°

EQUIPO DE PLANEACION DE SEXTO GRADO
HTTP://WWW.LAINITAS.COM.MX/
SEXTO GRADO
BIMESTRE 3

ASIGNATURA: ESPANOL
Ámbito:
ESTUDIO

PROYECTO
EXAMINARSE PARA APRENDER O
SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!

PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS

FECHA:
APRENDIZAJES ESPERADOS Ajusta el tipo de pregunta y el formato gráfico más adecuado a la información que deseaobtener.

PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA

ACTIVIDADES

LEO Y PIENSO Y AHORA BUSCO
Propósitos de los diferentes tipos de
reactivos en exámenes y cuestionarios.

EVALUACION

Iniciar la clase preguntando qué es evaluar.
Recordar qué son los exámenes ENLACE,
Analizar un examen ENLACE http://enlace.sep.gob.mx/ba/?p=descpruebas:
Señalar en él los datos personales, otros datos, informacionexplicativa, ejercicios y preguntas y
respuestas. Lab 61
Reunir varios exámenes que hayan sido aplicados en el transcurso del ciclo escolar y señalar en llos las
partes del examen.
Clasificar las preguntas y anotar en el esquema de la pag. 68 cuantas preguntas hay de cada tipo.
Contestar los exámenes, consultando apuntes y libros para contestarlos

FIRMA DEL DIRECTOR

EQUIPO DE PLANEACIONDE SEXTO GRADO
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SEXTO GRADO
BIMESTRE 3

ASIGNATURA: ESPANOL
Ámbito:
ESTUDIO

PROYECTO
EXAMINARSE PARA APRENDER O
SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!

PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS

FECHA:
APRENDIZAJES ESPERADOS Distingue entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte, etcétera, en exámenesy
cuestionarios.
PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA

Elementos clave en una pregunta para
dar una respuesta adecuada.

ACTIVIDADES

REFLEXION Y PRACTICA
Siguiendo con el análisis de los exámenes , analizar como están estructuradas las preguntas.
Contestando. ¿a que asignatura pertenece la pregunta ?
¿Qué se necesita para resolverla?
Presentar serie de ejemplos y escribir si lacorresponde a una pregunta de respuesta escrita, completar
enunciados o de opción multiple. (anexo al final)
Analizar si la pregunta planteada es cerrada o abierta
Contestar el anexo 2
Buscar en los exámenes que haya en el salón preguntas según la clasificación del libro en la pag 68
Elaborar un cuadro y escribirlas en su cuaderno.

EVALUACION

FIRMA DEL DIRECTOR

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SEXTO GRADO
BIMESTRE 3

ASIGNATURA: ESPANOL
Ámbito:
ESTUDIO

PROYECTO
EXAMINARSE PARA APRENDER O
SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!

PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS

FECHA:
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica distintos formatos para preguntar.

PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA

ACTIVIDADES

Y AHORA, BUSCOPropósitos de los diferentes tipos de
reactivos en exámenes y cuestionarios.
Formatos de diferentes tipos de reactivos.

EVALUACION

Hacen cuestionarios En varias sesiones el docente reparte algunos de los temas vistos
en clase y en equipos hacen cuestionarios sobre ellos.
Cada equipo lo hace de temas o aspectos diferentes. Deciden qué información es más
importante en un tema estudiado parahacer las preguntas. Anticipan el tipo de
respuesta al hacer cada pregunta
Elaborar exámenes de acuerdo con la tabla de especificaciones de la pag 71
Intercambiar a los diferentes equipos.
Analizar la formulación de preguntas

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SEXTO GRADO
BIMESTRE 3

ASIGNATURA: ESPANOL
Ámbito:
ESTUDIO

PROYECTOEXAMINARSE PARA APRENDER O
SABER. ¡ESTE ES EL DILEMA!

PROPOSITO: APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS

FECHA:
APRENDIZAJES ESPERADOS Usa recursos gráficos para solicitar información.

PROPOSITOS DE REFLEXION Y PRACTICA

ACTIVIDADES

LEO Y PIENSO
Elementos clave en una pregunta para
dar una respuesta adecuada.

Seleccionar un texto acerca de un tema que les...