Planeacion Adivinzas

B PLANEACIÓN DE CLASE
NOMBRE DE LA ESCUELA: Lázaro Cárdenas GRADO: 1eroGRUPO:A NO. DE ALUMNOS:28 TURNO: Matutino
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Miren Deschamps Ruiz FECHA: 02 de octubre del 2015ASIGNATURA: Español
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación BLOQUE: I
COMPETENCIA: -Emplear el leguaje comunicarse y como instrumento para aprender. –Identificar las propiedades del lenguaje en diversassituaciones comunicativas
ESTÁNDARES: 1.1 Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse. 1.4 Identifica las características generales de lostextos literarios considerando su distribución grafica y su función comunicativa.
Objetivo
Secuencia didáctica
Aprendizajes esperados
Contenidos de enseñanza
Recursos de apoyo
Identificar la función,características y contenido de las adivinanzas por medio de ejemplos y actividades didácticas para que los niños puedan caracterizarlas.
INICIO
Jugaremos a la papa caliente la persona que pierdadeberá decir: ¿Qué es una adivinanza?, ¿Cuáles conoces? ¿Crees qué es divertido adivinar?

DESARROLLO
Pondré en el pizarrón 5 adivinanzas y 5 imágenes a lado, donde 5 alumnos tendrán que pasar arelacionarlas; para al finalizar identificar la función de las adivinanzas.
Jugaremos golpe de suerte donde vendrán 5 adivinanzas, premio o salto.
En equipos de tres les entregaré una imagen (Frutas yAnimales) deberán realizar una adivinanza.
Escribiré en el pizarrón lo que es la adivinanza y tendrán que anotarlo en su libreta.
CIERRE:
Realizarán la página 25 del libro donde tendrá que relacionar laadivinanza con la imagen.
Identificar la función, características y contenido de las adivinanzas para poder caracterizarlas.
Habilidades
5 láminas con adivinanzas,5 imágenes.
Golpe de suerteImágenes de futas y verduras
Hoja de trabajo




Caracterizar
Identificar





Bibliografía



Conocimientos
PROGRAMA 2011
Libro del maestro.



Adivinanza:
Función, características y contenido.

Tareas...