Planeacion Agosto

JARDÍN DE NIÑOS “PRIMAVERA”
C-1456-147
PLANEACIÓN 24 A 28 AGOSTO, SEMANA DE ADAPTACIÓN CICLO ESCOLAR 2015-2016

CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza paraconstruir un texto escrito con ayuda de alguien


Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.

1.- BIENVENIDA
Tiempo: 1 día Recursos: Materiales de construcción de diferentes áreas del salón , Hojas, Papel bond
2.- QUIÉN SOY YO
Tiempo: 1día
Recursos: Copias, crayolas, lápiz.3.- REGLAS DEL SALÓN
Tiempo: 1 día
Recursos: Láminas previas, pintura o crayolas, playeras, copias previas.
4.- CONVIVENCIA SANA
Tiempo: 1 día
Recursos: Laminas previas, Resistol color vegetal,
5.- CONOZCO LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS
Tiempo: 1 día
Recursos: Pizarrón, gis, hojas, libros o revistas, tijeras, Resistol material de construcción * maderitas *.PENSAMIENTO MATEMÁTICO
NUMERO
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo


Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.



DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
IDENTIDAD PERSONAL
-Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios,reglas y convenciones que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en q
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone.



LUNES 24 DE AGOSTO
Situación de aprendizaje:
“BIENVENIDA”
INICIO:
Bienvenida a los niños de primer ingreso.
Recibiré a los niños en el aula, ya dentro realizaremos las siguientes actividades:-Juego de presentación. Formaremos un círculo y con una pelota que se pasará de niño en niño preguntaré su nombre comenzaré presentándome y diciendo qué me gusta y qué no me gusta después invitaré a los niños a hacer lo mismo hasta que se presenten todos.
-Bienvenida al salón de clases
DESARROLLO:
Daremos a conocer las aéreas del salón, mostrando cada una de ellas y el uso que se tiene de las mismas.Haremos un recorrido por toda la escuela para mostrarles los lugares y áreas que debemos cuidar y que funciones tienen, así mismo presentaré al personal de cada área.
CIERRE:
Proporcionaré materiales de diversas áreas para que realicen juego libre respetando el área indicada y observando convivencia sana entre compañeros.




MARTES 25 DE AGOSTO
Situación de aprendizaje:
“QUIÉN SOY YO”
INICIO:En grupo dentro del salón y sentados en el piso comentaremos sobre cómo se llama y si conoce la primera letra de mi nombre, como se llama mamá y papá, y cuántos hermanos tienen.
DESARROLLO:
Proporcionare una copia donde aparecerá un niño y una niña, se les pedirá a los niños coloreen al niño o niña según el sexos que son, en la parte superior realizaran la escritura de su nombre observandologros o dificultades en su conocimiento.
CIERRE:
En grupo realizaremos juego libre involucrado a la familia, *juego de la mamá, el papá y sus hijos*, observando la forma en que se relacionan entre la sociedad e involucran a sus compañeros al juego.



MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO
Situación de aprendizaje:
“REGLAS DEL SALÓN”
INICIO:
Comentare sobre la importancia delas reglas del salón, las daré a conocer através de láminas grandes y cuestionare al grupo sobre
¿Qué podemos hacer para evitar discusiones, agresiones?
-¿Cómo podemos mantener orden en el grupo?
¿Cómo debemos cuidar de los materiales, el mobiliario?
-Definir qué consecuencias se tienen cuando no cumplimos ciertas reglas.
DESARROLLO:
-Organizar a los niños por equipo y se les pedirá a cada equipo realicen coloreado de las láminas de...