Planeacion anual matematicas

PRESENTACIÓN

El pilar de la tarea educativa es, sin duda, la planeación, que comprende todos los factores de la educación: psicológicos, sociales, económicos, culturales, demográficos y legales, entre otros. Reviste fundamental relevancia la planeación del trabajo escolar ya que toda actividad intencionada supone ante todo, un plan, un proyecto o un programa que permita alcanzar un resultadofavorable mediante el empleo de procedimientos racionales, a partir del conocimiento de una situación previa.

En este espacio el docente de telesecundaria expresará su identidad con los propósitos y metas educativas, su conocimiento y valoración de los contenidos programáticos, su preparación para entender y atender científica, humanística y pedagógicamente a los estudiantes adolescentes,considerando sus características biopsicosociales para ejercer influencia positiva en su formación, su actitud dentro del aula debe propiciar una adecuada comunicación que traerá como consecuencia el establecimiento de buenas relaciones humanas que permitan un ambiente de confianza a los alumnos para que expresen sus incertidumbres y puntos de vista en torno a todos aquellos temas que le inquieten,el maestro los encabezará convenientemente hacia la búsqueda de su superación personal y social, mediante el uso de técnicas y procedimientos adecuados para integrarlos a la comunidad escolar y a la sociedad; consistente de que las buenas relaciones interpersonales, generen un clima de trabajo colaborativo cordial, de satisfacción, de libertad, y respeto recíproco.


DIAGNÓSTICO
Es unproceso de evaluación para la mejora de los centros, que mide el nivel de desarrollo de las competencias básicas de cada uno de los alumnos y alumnas escolarizados en el inicio del ciclo escolar. Esta evaluación se realiza a través de un conjunto de pruebas y cuestionarios de contexto, comunes para todo el alumnado, que serán aplicadas por el docente para saber el nivel de conocimientos que posee elalumno, y así el docente tenga antecedentes del nivel educativo que poseen los alumnos de nuevo ingreso, con el objetivo de hacer la planeación y tomar en cuenta las deficiencias que el alumno presenta para mejorar la calidad del aprendizaje.
.
COMPROMISOS
La responsabilidad docente es uno de los compromisos que se deben cumplir, aunado a esto, se debe demostrar una actitud positiva desde elinicio de las labores docentes y con la mira de hacer las cosas bien, con espíritu innovador e iniciativa, experimentando acciones que nos lleven al éxito mediante una actitud positiva frente a diferentes situaciones que se presenten en las actividades docentes; tener la valentía de rectificar los errores cometidos y el coraje para enfrentar nuevos retos, con el entusiasmo de ser mejor cada día ydar más de lo que se nos solicita, convirtiéndonos en un ejemplo para los demás docentes y alumnos así como de otras personas que nos rodeen.
Dando a conocer y divulgar las buenas prácticas de la enseñanza en valores, aplicando como base los saberes para cumplir con el proceso integral en la enseñanza del saber conocer, saber hacer, saber ser, saber convivir con los demás y el saber construirjuntos, siendo nuestra prioridad el hacer la diferencia en lo que realicemos como docentes en el marco de la pro actividad, responsabilidad, puntualidad, profesionalismo, eficiencia, respeto, dinamismo y demostrando siempre la capacidad y actitud positiva en el quehacer docente con auténtico amor hacia nuestra profesión
METAS
Son aquellos logros, que en forma cuantitativa se desean alcanzar parallegar a cumplir las finalidades de la educación.
ESTRATEGIAS
Conjunto de actividades didáctico-pedagógicas que van a llevar al alumno al logro de los aprendizajes esperados y competencias.

EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso continuo de obtención de información, y en la medida de su eficacia permite mejorar los niveles de desempeño de los alumnos y del maestro, así como la calidad de las...