PLANEACION ARTES. DANZA PRIMER BLOQUE





Planeación DIDáCTICA





Bloque: 1. La expresión de mi cuerpo
Fecha de ejecución de la secuencia:



Propósito: Crear movimientos con sentido, apoyándose en elementos externosContenidos/ Ejes
Actividades
Espacio, Recursos y Materiales didácticos
Evaluación


Reconocimiento de las situaciones expresivas que ocurren a nuestro alrededor, identificando los usos que ledamos al cuerpo para expresar lo que somos, nos gusta y pensamos: Contextualización

Miembros de la familia o la localidad.
Personas que concurren en un lugar público (la estación de un camión,una plaza comercial, la iglesia, un lugar para comer).
Personajes que el estudiante admire (cantante, deportista, actor).

Se desarrollará una secuencia de actividades para cuatro sesiones,estructurada de la siguiente manera:

Apertura:
Registrar asistencia.
Realizar la presentación y el encuadre referente a la asignatura, así como la forma del trabajo.
Motivar a los alumnos a partir de laestrategia: “Bailando con globos”.
Cuestionar a los alumnos:
¿Reconocieron los ritmos musicales que bailaron? ¿Cuáles se consideraron? ¿A qué época pertenecen? ¿Qué caracterizó a cada una de laspiezas bailables? ¿Utilizaron pasos específicos para determinada pieza? ¿De dónde provienen las piezas bailables? ¿Pertenecen a una misma cultura? ¿Qué función tienen las expresiones dancísticas?Desarrollo:
Reproducir un video musical en el que el baile sea un elemento importante.
Cuestionar a los estudiantes respecto de:

¿Qué movimientos usa constantemente la persona o el personaje delvideo?
¿Qué expresa a través de sus movimientos y en qué situaciones?
¿Cuáles son los gestos y las posturas que normalmente utiliza y qué comunican?
¿Cuáles son las características de esos movimientos?¿Qué elementos externos acompañan la expresión del cuerpo? (vestimenta, formas de hablar, caminar o bailar, entre otros) y ¿qué significan esos movimientos?

Indicar a los dicentes que habrán de...