PLANEACION BIMESTRAL ARTISTICAS TERCER GRADO

 PLANEACIÓN BIMESTRAL ASIGNATURA DE ARTES ARTES VISUALESTERCER GRADO

Planificación: intenciónpedagógica
En esta secuencia se busca que losalumnus identifcuen los elementosesenciales del lenguajeabstracto alobservar y analizar prodccionesartísticas bidimensionales ytridimensionales y los apliquen ensus producciones personales.
Proyecto “Playeras locas”

Bloque I
El lenguaje de laabstracciónDuración:
14 sesiones
Aprendizajes esperados
Emplea en sus producciones nociones esenciales del lenguaje abstractobidimensional y tridimensional.
Competencias en habilidades digitales:
Creatividad einnovación, comunicación y colaboración.
Nociones y procesos formativos
Es importante que mediante lapercepción el alumno aprecie lascualidades gráfico-plásticas de unelemento abstracto enmediosbidimensionaes y tridimensionales,e interpretarlos desde un punto devista personal y estético.
Materiales y bibliografía:
Colorante en polvo para textiles, playera blanca de algodón, ligas, cubetas,agua,sal de grano, plumón grueso permanente negro, juego de geometría,lápices de colores, plumones, papel marquilla, fotocopias de mandalas,godete, tinta china, pinceles, acuarela o acrílico, papel batería,silicón fríoConsultar bibliografía pp 92, 93 y 96 del Programa de Estudio 2006
Producto:
Una playera por alumno, que integre los elementos de la abstracción líricay geométrica.

 Actividades deinicio Duración:
3 sesiones
Evaluación y evidencias porsesiónSesión 1
El alumno realizará el examen diagnóstico en la primera sesión del cicloescolar.Examen diagnóstico paradeterminar losconocimientosprevios de los alumnos que inicianel tercer grado
Sesión 2
Presentación general del curso, reglamento interno, condicionamientogeneral de trabajo y dinámica de integración grupal.Compromiso escrito de laforma deevaluación del ciclo escolar, lista deexpectativas
Sesión 3
Introducción al tema: conceptos básicos del arte abstracto lírico ygeométrico.Lectura de apoyo, lista de conceptosy/o glosario...