Planeacion Bimestral
NOMBRE DEL MAESTRO (A) DE APOYO: ELIZA YANELY RUIZ LOPEZ
NOMBRE DEL ALUMNO (A): JARED ALVAREZ GONZALEZ GRADO: 3º GRUPO: A
PERIODO:FEBRERO DE 2012
1.- COMPETENCIAS (S) A DEARROLLAR:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones.
2.- INDICADORES DE DESEMPEÑO:
• Identifica las características generales de las autobiografías.
• Emplea el orden cronológico al narrar.
3.- TEMAS A TRATAR:
Propiedades y tipos detextos: características y función de las autobiografías.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía: puntos para separar oraciones; mayúsculas al inicio de una oración y nombres propios.Aspectos sintácticos y semánticos: tiempos verbales en pasado para narrar sucesos.
4.- SITUACIÓN DIDÁCTICA:
PROYECTO: Escribir un relato autobiográfico para compartir5. CONFLICTO A RESOLVER:
¿Quién soy y de dónde vengo?
6,- SECUENCIA DIDACTICA (INICIO, DESARROLLO Y CIERRE)
Con ayuda de sus padres, Roberto investigara sucesos importantes y anécdotas quele hayan sucedido a lo largo de su vida través de una serie de preguntas. Tal información será escrita en una línea del tiempo en la libreta. De su nacimiento a la actualidad.
En unas tiras decartulina el alumno transcribirá la información recabada haciendo uso correcto de la mayúscula al inicio de cada oración, nombres propios así como después de cada punto.
Tales acontecimientos seráncomplementados con fotografías para visualizar y relacionarlas con el paso del tiempo. Durante tal actividad se le motivara al alumno para que nos platique sobre detalles de algún acontecimiento. Con una serie de tarjetas con verbos conjugados en tiempo presente y pretérito, el alumno elegirá los verbos a utilizar al momento de escribir la autobiografía.
Con la ayuda de la línea del...
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