PLANEACION BLOQ 4

Español--- del 9 al 13 de febrero
TEMAS DE REFLEXIÓN

COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Estrategias para recuperar el sentido de los textos leídos.
• Información presentada en anunciosclasificados.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
• Características y función de los anuncios clasificados.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
•Valor sonoro convencional.
ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
• Recursos para describir un producto o servicio.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.
•Identifica las palabras para escribir frases determinadas de manera convencional.
• Recupera datos e ilustraciones
necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado.

PRODUCTO FINAL
• Anuncios deservicios o productos para publicar como sección de anuncios clasificados en el periódico mural.
COMPETENCIAS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de MéxicoACTIVIDADES
INICIO
Leer en voz baja algunos anuncios y comentarlos con los niños. "Organizar a los niños en equipos y pedirles que traten deleer un anuncio del periódico para averiguar qué ofrecen, solicita y promueve. Proporcionar pistas a los niños en caso de dificultad; por ejemplo: ¿Dirá que venden perritos o computadoras?Identificar productos o servicios que ofrezca la comunidad y que requieran un anuncio escrito.
DESARROLLO:
Organizar a los niños en equipos y pedir que comenten sobre productos y servicios que proporcionen losmiembros de la comunidad; luego, solicitar que elijan algunos para hacer un anuncio escrito.
Pedir a los equipos que llenen una ficha con los datos necesarios para escribir el anuncio. La ficha...