Planeacion Civica Y Etica Segundo Grado Primer Bloque

2do grado bloque i - proyecto 2 — Document Transcript
1. Planeación Bimestral de Segundo Grado Bloque I Proyecto 2: Exponer un tema usando cartelesPor:___________________________________________________Escuela Primaria:___________________________________________________Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: _________________________________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo.del Director o Directora
2. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICAUNIDAD 1NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDANPropósitos • Ejercitar habilidades y destrezas personales respetando las diferencias físicas entre sus compañeros, los integrantes familiares y las personas del contexto próximo. • Ejercer su derecho a la salud al participar en la prevención de situaciones de riesgo para su integridad física yemocional.SECCIÓN A2. Más alto, más fuerte, más rápido¿Qué necesitamos niñas y niños para crecer y desarrollarnos? ¿Qué podemos hacer para cuidarnuestro cuerpo? ¿Cómo puedo saber que me estoy desarrollando adecuadamente? ¿Por quédebemos respetar las diferentes capacidades físicas de niños y niñas?Posibles actividades de aprendizaje • Los alumnos revisan su cartilla de vacunación y su cartilla médica:consultan su peso y talla actual. • Elaboran un dibujo de sí mismos anotando información sobre su estado de salud: si cuentan con las vacunas correspondientes, si tienen alguna enfermedad, si son alérgicos a algún alimento, si tienen peso y talla adecuados a su edad. • Consultan al maestro de Educación Física sobre la importancia del ejercicio físico para un crecimiento sano. Forman equipos paraelaborar un boletín informativo donde convoquen a otros niños y niñas de la escuela a conocer su estado de salud y desarrollar actividades físicas acordes con su edad. • Participan en juegos predeportivos junto con niñas y niños que tienen diferentes destrezas físicas. Valorar la importancia de que todos jueguen, convivan y colaboren de acuerdo con sus posibilidades personales. • Trabajar con lasactividades sugeridas en su libro de textoSECCIÓN A3. Aprendo a cuidarme¿Qué podemos hacer para proteger nuestro derecho a una alimentación y una vida sanas?¿Qué tomamos en cuenta al elegir lo que comemos? ¿Sabemos qué alimentos nos convienecomer?Posibles actividades de aprendizaje • Entre todo el grupo recaban información sobre los alimentos que se consumen en la escuela durante el recreo. •Elaboran dibujos de estos alimentos. Investigan cuáles de estos alimentos son nutritivos y cuáles no lo son, así como las consecuencias de una mala alimentación en el crecimiento y en la salud. Sentados en círculo responden preguntas como: ¿en qué pienso cuando quiero comer en el recreo?, ¿qué es lo que más se me antoja?, ¿todos los antojos tienen que ver con la comida sana?, ¿qué necesitamos hacer paracomer bien? • Comentan por qué es importante conocer qué alimentos son nutritivos cuando se requiere elegir. • Trabajar con las actividades sugeridas en su libro de texto
3. ASIGNATURA EXPLORACIÓN DEL • Me cuido. MEDIO NATURAL Y TEMAS • Los alimentos. SOCIALAPRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS ME CUIDO. (Página 15 a la 18)• Reconoce la importancia que • Escriban en una hoja las accionesque perjudican los ha tenido el cuidado de su órganos de sus sentidos. salud en el transcurso de su • Comente a los estudiantes alguna experiencia de vida. personas con discapacidad antes y después de usar aparatos auditivos, lentes, bastones, lectores de pantalla en computadoras, lectores de voz, entre otros, para que los alumnos analicen algunas ventajas y limitaciones de su uso. • Asimismo,realicen juegos en los que se limite el uso de los sentidos, por ejemplo, al vendar los ojos. Libro de texto. página 17. • Oriente la reflexión en torno a cómo se sintieron, las actividades que pudieron hacer o no, las acciones que pueden dañar la función de los órganos de los sentidos y la importancia de los sentidos en la vida.• Reconoce que todos • Propongan medidas que favorezcan su cuidado y...