Planeacion constructivista

PLANEACION BAJO UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

En mi experiencia como maestro, me he dado cuenta que cuando el contenido de aprendizaje, no tiene un significado o aplicabilidad para el alumno lescuesta mayor esfuerzo retenerlo o apropiarse de él. Así como también, cuando no se toma en cuenta lo que el alumno sabe, se corre el riesgo que no puedan establecer conexiones entre lo que se le estáofreciendo como nuevo conocimiento y lo que el posee. Como alumno, también tuve la experiencia de algunos maestros, que al momento de enseñar, no tomaban en cuenta el estado de ánimo de sus alumnos yalumnas, solamente se dedicaban a dictar su clase desde su posición de poder dentro de la clase, no se preocupaban por entender como aprendían sus alumnos y alumnas, de que manera los podía motivar, noincorporaba estrategias de enseñanza a su clase, no se preocupaba por establecer una posible aplicabilidad a lo que enseñaba, todo estaba basado en la adquisición arbitraria de conocimientos.

Lalabor del docente en la sociedad, es la de formar alumnos con las suficientes herramientas para enfrentar los retos que le presentan día a día. Aquí, el modelo constructivista toma relevancia, ya que consu enfoque se logra que el alumno le de un sentido a lo que está aprendiendo y en realidad lo aplique a los problemas que se le presenten en la vida. Otra de las cosas, que aporta este modelo, es queal estar centrado en los procesos de aprendizaje, se toma en cuenta aspectos como la motivación que son importantísimos para que el alumno aprenda. Las emociones juegan un papel importante dentro delconstructivismo, ya que si el alumno no está bien consigo mismo y los demás jamás podrá desarrollar sus potencialidades al máximo. La planeación, es la parte medular para el aprendizajesignificativo, en el constructivismo se utilizan las dimensiones del aprendizaje, mediante las cuales es posible establecer estrategias de acuerdo al tipo de contenidos que se quiere desarrollar, llevando al...