Planeacion Crucigrama

JARDIN DE NIÑOS “REMIGIO DE YARZA”.
C.C.T. 21DJN1076
2DO. GRADO GRUPO “C”
PROFRA: MARCELA IDANIA ROJAS CARRETERO

SITUACION DE APRENDIZAJE: “PALABRAS CRUZADAS”
CAMPOFORMATIVO
Lenguaje y comunicación

ASPECTO
Lenguaje Escrito
COMPETENCIA
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás
APRENDIZAJESESPERADOS

Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades.SITUACION DE APRENDIZAJE
Situación Didáctica
ACTIVIDADES
Cuestionar a los niños acerca de las palabras expuestas en el pizarrón
¿Saben como suenan?
¿Conocen alguna palabra queempieze con esa letra?
¿Algún nombre de nuetros compañeros empieza con esa letra?
Mostrar diferentes palabrasleyendo lentamente y enfatizando el sonido en las vocales.
Escuchar yrepetir varias palabras para determinar cuales de las palabras tienen el mismo sonido o encontrar una vocal según la consigna.
Mostrar las vocales y realizarlas con diferentesmateriales.
¿Cuestionar y registrar como formaron las vocales, cuantas lineas necesitaron para fromarlas, palabras que conocen que empiezan con esa letra, Tu nombre lleva esa letra?Observar varios objetos y escribir su nombre

Escribir el nombre de un objeto y seprar cada letra en un casillero (oso, sopa, mama palo, bebé)
Mostrar objetos y buscar con queletra comienza su nombre.
Realizar un crucigrama sencillo con 2 palabras, aumentar su dificultad.
En hojas predeterminadas iluminar solo el objeto que empieze con con la vocalindicada.
Relacionar el objeto con la palabra.
Realizar un crucigrama con grado de dificultad.


EVIDENCIA
Fotos
Hoja predeterminada de crucigrama
Crucigrama realizado por ellos.