Planeacion Cuarto Bimestre Quimica Iii

ASIGNATURA: CIENCIAS III QUÍMICA ESCUELA SECUNDARIA No. Profr(a).
BLOQUE IV : LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES SECUENCIA DIDÁCTICA: TIEMPO: 42 SESIONES FECHA: NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DE 2012
Descripción del Bloque IV

- Se estudia la obtención de nuevos materiales, y se introduce a laspropiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo de Svante Arrhenius, enfatizando sus alcances y limitaciones.

- Se orienta al tratamiento de alimentos ácidos o que producen acidez y cuyo consumo puede tener efectos en la salud; estos efectos se controlan con sustancias químicas, sin embargo, pueden traer consecuencias negativas.

- A partir de los dos tipos de reacción química:ácido-base y óxido-reducción, se plantea la posibilidad de predecir los productos de los cambios químicos.

- De este modo, con los contenidos propuestos se avanza en el desarrollo de habilidades, como la representación simbólica; la aplicación, interpretación y diseño de modelos; la interpretación de experimentos, y el establecimiento de generalizaciones.
Competencias del Bloque IV- Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

- Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

- Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Rasgos del perfil de egreso.



- Participen de manera activa,responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.

- Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos.

- Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones asituaciones problemáticas de la vida cotidiana.

- Profundicen en la descripción y comprensión de las características, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna básica.
Estándares curriculares:
1) Del Conocimiento Científico:
- Identifica las propiedades de los ácidos y las bases, así como las características de las reacciones redox.
- Identificalas características del enlace químico y de la reacción química.

2) Aplicaciones del Conocimiento Científico y de la Tecnología
- Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances en el conocimiento de los seres vivos, del Universo, la transformación de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente.
- Relaciona elconocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social.

3) Actitudes Asociadas a la Ciencia
- Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud.
- Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente.


Tema 1.-Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en laindustria
- Propiedades y representación de ácidos y bases Aprendizajes esperados:
- Identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.
- Identifica la formación de nuevas sustancias en reacciones ácido-base sencillas.
- Explica las propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius.















ACTIVIDADES TIEMPO ESPACIOS Y
RECURSOS PRODUCTOSEVALUABLES



- Identificación de ideas previas sobre los ácidos y bases de uso cotidiano, mediante una lluvia de ideas. Integrarlo en un mapa conceptual.

1 sesión

- Pintarrón
- Libreta

- Participación
- Mapa conceptual









- Identificación de las características de ácidos y bases, partiendo de un experimento. (concentración de resultados en un cuadro...