Planeacion cuarto grado

Español

Ubicación programática

Escuela primaria “Naciones Unidas” Clave: 09DPR1800NProfesora Titular: Gloria Leal Martínez Grado: 4º Grupo: “C” |
Propósito: Que los alumnos conozcan elconcepto y funcionalidad del instructivo así como su estructura. |
Contenido: Instructivo | Asignatura: Español | Sesión: 1 | Tiempo estimado: 50 minutos aprox. |
Componentes: Lectura, Expresión oral y escritura | Fecha: 11 de Octubre del 2010 |
Secuencia Didáctica:Inicio Iniciare la clase haciéndoles las siguientes preguntas: ¿Saben que es un instructivo?, ¿Para qué sirven losinstructivos?, ¿Cuáles son las partes que lleva un instructivo?, ¿En donde han utilizado los instructivos?DesarrolloSe anotaran en el pizarrón las ideas que los niños fueron mencionando. Después de llegar a una conclusión se pegara una lámina donde ira el concepto y elementos del instructivo, los alumnos lo escribirán en su cuaderno, y pondrán que clases de instructivos conocen.CierrePor último se realizaráuna actividad que consiste en que los alumnos, en su cuaderno redacten los pasos que necesitan para jugar su juego favorito, ya sea “las atrapadas”, “queso partido”, etc. y una vez que hayan terminado elegiremos un juego que hayan escrito y saldremos al patio a jugarlo. |
Recursos Didácticos: * Lámina con concepto * Pizarrón * Gises |

Escuela primaria “Naciones Unidas”Clave: 09DPR1800NProfesora Titular: Gloria Leal Martínez Grado: 4º Grupo: “C” |
Propósito: Que los alumnos se familiaricen con la receta y conozcan sus componentes para que puedan utilizarla en la vidacotidiana. |
Contenido: La receta | Asignatura: Español | Sesión: 2 | Tiempo estimado: 60 minutos aprox. |
Componentes: Lectura, Expresión oral y escritura | Fecha: 12 de Octubre del 2010 |
Secuencia Didáctica:Inicio Comenzare preguntándoles a los niños si saben cómo hacer una gelatina. Y se comentaran.Después hare preguntas sobre ¿Qué es una receta?, ¿Para qué sirve? etc.DesarrolloUna vezllegado a una conclusión de lo que es una receta, con las participaciones de los niños, se les otorgaran por equipos de 5una recta diferente a cada uno. En equipos contestaran preguntas en su cuaderno: ¿Qué es lo que contiene?, ¿Qué ingredientes necesita?A cada equipo se les otorgara la mitad de papel bond y anotaran las respuestas que escribieron en su cuaderno. Al terminar se pegaran los papel bonde identificaremos lo que esta correcto y lo que no.CierreSe pondrá una lámina con una receta que indica “Cómo preparar plátanos con crema” así como los ingredientes (plátanos, crema, azúcar, un recipiente de plástico y una cuchara), lo realizaran en equipos y después lo comerán. |
Recursos Didácticos: * Recetas diferentes * Lámina * Plátanos * Crema * Azúcar * Recipientes deplástico * Cucharas |

Escuela primaria “Naciones Unidas” Clave: 09DPR1800NProfesora Titular: Gloria Leal Martínez Grado: 4º Grupo: “C” |
Propósito: Que los alumnos identifiquen la estructurade diversas recetas y puedan llevarla a cabo, con todos sus componentes correspondientes. |
Contenido: La receta | Asignatura: Español | Sesión: 3 | Tiempo estimado: 50 minutos aprox. |
Componentes: Expresión oral y escritura | Fecha:13 de Octubre del 2010 |
Secuencia Didáctica:Inicio Se iniciara pegando en el pizarrón láminas, unas que contengan los pasos para realizar una receta, y...