Planeacion de 4º

|COMPONENTES Y APARTADOS |PROPÓSITOS |CONTENIDOS |ACTIVIDADES |RECURSOS DIDÁCTICOS |EVALUACIÓN ||REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA |-Que los niños avancen en la |-Análisis de actos o situaciones|-Mencionar ante el grupo algunos refranes |-L.E. A. pág.157 |-Asistencia ||- Reflexión sobre los códigos de|reflexión sobre las |comunicativas cotidianas e |conocidos y decir en qué momentos las |- Refranes. |-Participación ||comunicación oral y escrita. |características del proceso |identificación de sus elementos |personas utilizan los refranes. |-Ejercicios. |-Tareas |
||comunicativo para autorregular |más importantes. |-Los niños reflexionarán sobre el |- Fotocopias |-Comprensión de refranes |
||su participación. |- Interpretación y uso de |significado de diferentes refranes y en |-Folletos |-Elaboración de un |
||-Que los niños avancen en la |palabras y frases a partir del |qué momentos pueden utilizarlos |-Hojas blancas |folleto. |
||reflexión de la lengua y el uso|significado global o tema y del |-Realizarán la actividad “Refranes de |-L.E.A. pág. 158-161. | ||ESCRITURA |que hacen de ella. |significado local: el refrán. |animales” |-Colores. | ||-Funciones de la escritura, |-Que los niños avancen en el |-Elaboración de folletos. |-Que los niños observen algunos folletos y| | |
|tipos...