Planeacion de area de educion fisica
Páginas: 44 (10819 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2010
PLAN DE AREA DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Fundamentado en la ley 0230 del 2002 y la 715 del 2002 (procesos integrados)
INTRODUCCION
1. FUNDAMENTO HISTORICO
Es bueno tener en cuenta que desde la época de las antiguas culturas como la griega la cual se encaminó en dos corrientes filosóficas: el ejercicio físico para obtener la belleza del cuerpo humano y la depreparar hombres para la guerra.
Dada la rivalidad y el dominio de algunas culturas sobre otras; permitió el desarrollo de actividades que salían a relucir del instinto de conservación competitivo y combativo haciendo que el hombre se ejercitara, preparara, adiestrara y cultivara algunas actividades físicas naturales: La marcha, carrera, salto, trepa, lanzamiento, lanzamiento, ataque y defensa.Los griegos así como los egipcios que en la práctica de ejercicios se podían observar cualidades coordinadas, todo esto bajo una recia disciplina permitiendo obtener sus atletas o guerreros logrando materializar su poderío sobre otras culturas. Esto permitió descubrir grandes guerreros logrando materializar su fuerza en le combate y el deporte descubriendo grandes valores a nivel biológicoy estético.
Es necesario resaltar y reconocer la historia de la educación física que transcurre en el contexto de los cambios sociales y culturales de un país marcado por sus definiciones políticas.
En nuestro país encontramos objetivos que han predominado en distintos momentos de la historia, aun en algunos casos en los que ha habido cambios de matices, intenciones y proporciones.El objetivo de la educación física en las tres primeras décadas del siglo pasado integró la moral, cuyas bases estaban señaladas por la iglesia, el orden como necesidad política de reorganización de la nación y la higiene que respondía a decisiones sobre salud pública y las influencias de carácter internacional que se centraron en la raza y a las tendencias biológicas en educación.Tradicionalmente la educación física se ha venido desarrollando en la forma práctica con la implementación de nuevos programas curriculares del magisterio de la educación nacional presentando un cambio de estructura, contenidos metodológicos que han tenido como consecuencia un cambio en el proceso de aprendizaje, que debe ser de carácter formativo a través del ejercicio practico y cognitivo con lotextual.
Es importante que se desarrolle un programa teórico-practico como este en su contenido lo indica. Los lineamientos que se contemplan en este plan de área de educación física demuestran los procedimientos para adquirir la capacidad motora básica y el desarrollo intelectual que todo estudiante debe cimentar.
JUSTIFICACION
← Concepción del hombre:
El hombre como entesocial sometido a las transformaciones globales propone alternativas que permiten desarrollar nuevos aspectos que trascienden en la sociedad que día a día descubre nuevos campos del saber, contribuyendo de una manera activa y dinámica en la realización de metas que vayan en el bienestar de la sociedad.
La familia como eje central de la sociedad permite edificar valores en el hombre quedemarcarán actitudes solidarias en bien de una comunidad que paulatinamente aflorará incansablemente a través de prácticas, actividades que conllevan a una gama de intercambios que se proyectan en una interrelación como éxito social.
Cabe destacar que la comunicación en el aspecto global, le permite al hombre establecer parámetros que lo conducen al saber de una manera práctica y concisa,descubriendo un sin fin de alternativas en el proceso formativo en su calidad de ser humano.
La comunicación actual permite destruir barreras que llevan al hombre audacia de mejorar y descubrir nuevas alternativas de aspectos que demarcaran en el, el sentido de la superación.
← Concepción de conocimiento:
No es simplemente demostrar que se tiene el conocimiento de un tema...
Fundamentado en la ley 0230 del 2002 y la 715 del 2002 (procesos integrados)
INTRODUCCION
1. FUNDAMENTO HISTORICO
Es bueno tener en cuenta que desde la época de las antiguas culturas como la griega la cual se encaminó en dos corrientes filosóficas: el ejercicio físico para obtener la belleza del cuerpo humano y la depreparar hombres para la guerra.
Dada la rivalidad y el dominio de algunas culturas sobre otras; permitió el desarrollo de actividades que salían a relucir del instinto de conservación competitivo y combativo haciendo que el hombre se ejercitara, preparara, adiestrara y cultivara algunas actividades físicas naturales: La marcha, carrera, salto, trepa, lanzamiento, lanzamiento, ataque y defensa.Los griegos así como los egipcios que en la práctica de ejercicios se podían observar cualidades coordinadas, todo esto bajo una recia disciplina permitiendo obtener sus atletas o guerreros logrando materializar su poderío sobre otras culturas. Esto permitió descubrir grandes guerreros logrando materializar su fuerza en le combate y el deporte descubriendo grandes valores a nivel biológicoy estético.
Es necesario resaltar y reconocer la historia de la educación física que transcurre en el contexto de los cambios sociales y culturales de un país marcado por sus definiciones políticas.
En nuestro país encontramos objetivos que han predominado en distintos momentos de la historia, aun en algunos casos en los que ha habido cambios de matices, intenciones y proporciones.El objetivo de la educación física en las tres primeras décadas del siglo pasado integró la moral, cuyas bases estaban señaladas por la iglesia, el orden como necesidad política de reorganización de la nación y la higiene que respondía a decisiones sobre salud pública y las influencias de carácter internacional que se centraron en la raza y a las tendencias biológicas en educación.Tradicionalmente la educación física se ha venido desarrollando en la forma práctica con la implementación de nuevos programas curriculares del magisterio de la educación nacional presentando un cambio de estructura, contenidos metodológicos que han tenido como consecuencia un cambio en el proceso de aprendizaje, que debe ser de carácter formativo a través del ejercicio practico y cognitivo con lotextual.
Es importante que se desarrolle un programa teórico-practico como este en su contenido lo indica. Los lineamientos que se contemplan en este plan de área de educación física demuestran los procedimientos para adquirir la capacidad motora básica y el desarrollo intelectual que todo estudiante debe cimentar.
JUSTIFICACION
← Concepción del hombre:
El hombre como entesocial sometido a las transformaciones globales propone alternativas que permiten desarrollar nuevos aspectos que trascienden en la sociedad que día a día descubre nuevos campos del saber, contribuyendo de una manera activa y dinámica en la realización de metas que vayan en el bienestar de la sociedad.
La familia como eje central de la sociedad permite edificar valores en el hombre quedemarcarán actitudes solidarias en bien de una comunidad que paulatinamente aflorará incansablemente a través de prácticas, actividades que conllevan a una gama de intercambios que se proyectan en una interrelación como éxito social.
Cabe destacar que la comunicación en el aspecto global, le permite al hombre establecer parámetros que lo conducen al saber de una manera práctica y concisa,descubriendo un sin fin de alternativas en el proceso formativo en su calidad de ser humano.
La comunicación actual permite destruir barreras que llevan al hombre audacia de mejorar y descubrir nuevas alternativas de aspectos que demarcaran en el, el sentido de la superación.
← Concepción de conocimiento:
No es simplemente demostrar que se tiene el conocimiento de un tema...
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