Planeacion de asignatura estatal

Escuela Secundaria General
“Domingo Arenas ”
Atotonilco, Ixtacuixtla, Tlaxcala.
Clave 29DES0033M

Asignatura:
Formación ciudadana, democracia y legalidad para los estudiantes de Tlaxcala.

Profr Fredy Hernández Flores

Período Escolar 2010-2011

Plan de trabajo que presenta la Profr. Fredy Hernández Flores de Asignatura Estatal “Formación ciudadana, democracia y legalidad para losestudiantes de Tlaxcala” de la Escuela Secundaria General “Domingo Arenas” Ciclo Escolar 2010-2011.

Aspecto Administrativo

* Se llevará un control del registro de asistencia.
* Se evaluará de manera permanente y sistemática durante el ciclo escolar.
* Se entregarán en tiempo y forma las calificaciones durante los cinco periodos.

* Aspecto Técnico-pedagógico

*Se aplicara la evaluación de diagnostico a los grupos que me correspondan.
* Se realizará la planeación didáctica correspondiente a la materia y se entregará oportunamente.
* Se trabajará de acuerdo a los contenidos del programa.
* Se aplicarán las técnicas y métodos más adecuados en la enseñanza y aprendizaje.
* Se elaborará el material didáctico acorde a los contenidos de lacurrícula.

Aspecto cívico-social

* Se asistirá y participará en los diferentes desfiles cívicos, sociales y culturales de la institución.
* Se asistirá a las reuniones citadas por la Dirección de la escuela y acción social.
* Se cumplirá con todas las comisiones y en fechas que establece la Dirección para el festejo de algún evento.

Atotonilco Tlax ., a 23 de agosto de2010.

ATENTAMENTE

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PROFR. FREDY HERNÁNDEZ FLORES

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TÉCNICO-PEDAGÓGICO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “DOMINGO ARENAS ”
ATOTONILCO, TLAX.
CRONOGRAMA ANUAL POR ASIGNATURA

CICLO ESCOLAR 2010-2011.

Asignatura: Formación ciudadana, democracia y legalidad para losestudiantes de Tlaxcala.
Nombre del Profesor: Fredy Hernández Flores .
Tiempo de trabajo: 10 meses Semanas: 44 Sesiones: 132

BLOQUE I | TEMAS | Nº DE SESIONES | PERIODO |
Mi identidad comoAdolescente.PresentaciónExamen de diagnóstico | * Ser adolescente. * Mi identidad social * Mis usos y costumbres * Proyecto de aula: Un adolescente proactivo. | 25 | Del 23 deagosto al 21 de octubre. |
BLOQUE II |
La democracia como sistema de gobierno….. y como forma de vida. | * La democracia en la adolescencia * La democracia como forma de gobierno. * Proyecto de aula. Mi compromiso con la formación ciudadana. | 30 | Del 21 de octubre al 21 de diciembre de 2010. |
BLOQUE III |
Los derechos humanos en la adolescencia. | * Los derechos humanosy los adolescentes. * Mis derechos y responsabilidades como adolescente. * Proyecto de aula: poniendo en práctica mis derechos. | 24 | Del 10 de enero al 19 de marzo de 2011. |
BLOQUE IV |
Construyendo una cultura de la legalidad en Tlaxcala. | * Las normas y las leyes. * La cultura de la legalidad. * Cuando existe la violación a mis derechos. * Proyecto de aula:construyendo una cultura de la legalidad para el ejercicio de la ciudadanía. | 24 | Del 19 de marzo al 14 de mayo de 2011. |
BLOQUE V |
Proyecto: la participación de los adolescentes hacia una formación ciudadana. | * Sobre los proyectos: problemas o situaciones de interés que pueden ser abordadas. * ¿Qué problemática o situación de interés pretendo abordar en mi proyecto deintervención socio-cultural? * Compromisos para la construcción de una ciudadanía y una cultura de la legalidad en Tlaxcala. | 24 | Del 14 de mayo al 02 de julio de 2011. |

Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala
Reforma de Educación Secundaria
Asignatura Estatal
Formación ciudadana, democracia y legalidad para los estudiantes de Tlaxcala
PLANEACIÓN

BLOQUE UNO | MI IDENTIDAD...