Planeacion De Biologia

Bloque 1. El valor de la biodiversidad
Tema 1. Comparación de las características de los seres
Subtema 1. La célula

Inicio. 10 minutos
Actividad 1. Pregunta generadora acerca del tema, ¿Qué es lacélula? ¿De dónde provenimos? ¿Es cierto que Alf trago la vida a la tierra o fueron los extraterrestres? ¿Cuál el origen de la vida? ¿Qué hay después de la muerte? (dictarles las preguntan ycontestarlas en la libreta).
Desarrollo. 30 minutos
Actividad 2. Fundamentación teórica de la célula. (Dar a conocer la conceptualización de la célula de Oparin, Watson y Crick); con la finalidad de que elalumno construya un concepto acorde a lo aprendido de los autores mencionados.
Actividad 3. Un video de internet que hable acerca de la vida y la célula.
Actividad 4. Responder de manera cooperativa,las siguientes cuestionantes.
¿Qué es la vida?
¿Cuáles son las características de los seres vivos?
¿De qué estamos hechos?
¿Qué tipos de células existen o has escuchados hablar?
¿Qué partescomponen a la célula?
Actividad 5. Discutir de manera grupal las respuestas a las preguntas anteriores.
Cierre. 5 minutos
Revisión de las notas tomadas
Tarea: elaborar en equipos de 5 personas una maquetarepresentativa de alguna de las células.
Evaluación:
Conceptuales. Notas tomadas, construcción de la conceptualización de celula.
Procedimentales. Trabajo cooperativo, elaboración y resultado final dela maqueta.
Actitudinales. Conducta, participación, atención e interés a la clase.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Pregunta generadora
Recopilación de conocimientos previos
Discusión guiadaCapacidad de análisis, comprensión, interpretación, y construcción de la información (conocimientos nuevos).
Trabajo cooperativo y colaborativo
Enlace de la información nueva














Bloque 3.Biología: la ciencia de la vida
Tema 5. ¿Qué es la biología?
Subtema 3. Conceptualización


Inicio. 10 min
Actividad 1: Pregunta generadora de conocimientos. ¿Qué es la biología?, ¿Qué es la...