Planeacion De Ciencias

Asignatura: Ciencias Naturales. | Sesiones 1 | Periodo de Realización :Lunes 22 de Octubre | Bloque: II | Tema: ¿Cómo somos los seres vivos? | Ámbito: Biodiversidad y protección del ambiente. |Estándar de calidad:1. Conocimiento científico.2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología. | Competencia: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción dela salud orientada a la cultura de la prevención | Contenido: Biodiversidad: cantidad y variedad de grupos de seres vivos y de ecosistemas.• Variedad de grupos de seres vivos y diferencias en suscaracterísticas físicas. |
Aprendizaje Esperado: Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas. | Organización grupal: Individual y grupal | Tiempo: 50min. Aproximadamente. |
Jornada de Práctica Docente del 22 al 26 de Octubre de 2012.
INICIO

-Iniciaremos la clase con un pequeño juego. ¿Han jugado “el basta”?, bueno pues ahora jugaremos el bastapero no es igual que al que acostumbran, éste es un “basta de los seres vivos”.
-Recuerdan ¿Cuáles son los seres vivos? Plantas, animales y personas… bueno les entregaré a cada uno la hoja con elbasta de los seres vivos para poder comenzar.

-Muy bien ahora ¿Qué relación tienen las personas, animales y plantas? 1. Que todos son seres vivos. 2. Somos diferentes pero también somos seresvivos. Que hay variedad pero todos somos seres vivos. Muy bien. Y ¿Qué es ese todo, variedad, diferentes? ¿Cómo se le llama a eso? Biodiversidad. ¡Excelente!
-

INICIO

DESARROLLO

-A continuaciónles voy a proyectar un video acerca de la biodiversidad de los seres vivos. (5 reinos) ¡Pongan mucho atención!
- Y en su cuaderno registren los 5 reinos mencionados en el video y van a colocar unejemplo de cada uno.
-¿Qué observaron en él?, ¿Qué fue lo que más les llamo la atención del video?, ¿porqué?¿Cuales son los 5 reinos?, ¿Dame un ejemplo de cada uno?...)
-Abran su libro de ciencias...