planeacion de clases

Asignatura: español Tiempo asignado al bloque:4 horas
No. De sesiones: 2 Primer grado de primaria Fecha:16-19 abril
Situacion didáctica
Bloque 1:conociendo las letras del alfabeto
Unidades decompetencia:
Principal(es),competencia(s),disciplinar(es) y atributos fundamentales de las competencias genericas.
conocimientos habilidades Actitudes y valores
Identificar las letras del alfabetovisual y auditivamente, para a partir de allí establecer relaciones con palabras y frases. Competencias a desarrollar Discriminar cada una de las letras del alfabeto visual y auditivamente. Establecerrelaciones entre fonema-grafema. Producir textos escritos, utilizando los grafemas que conocen. Logros e indicadores de logro Compone textos escritos sencillos • Identifica auditiva y visualmente lasletras del alfabeto.
• Compone y descompone palabras, utilizando las diferentes letras del alfabeto.
• Escribe y lee palabras que contienen las letras estudiadas. Es sencible al arte y participa enla apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos generos.

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,valores,ideas y practicas sociales.Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas,con introducciones,desarrollo y conclusiones claras.

Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vidacotidiana y académica.
recursos Estrategia didática esencial
Hojas en blanco y marcadores Trabajo colavorativo





Secuencia didactica
Apertura

Copie en cada hoja una letra del alfabeto con surespectiva grafía en mayúscula y minúscula. Entregue a cada estudiante una letra, no importa si deben repetirse. En caso de que los alumnos no sean suficientes, asígneles dos o más para que todo elalfabeto esté en la actividad. 2. Iniciando por orden alfabético, pase al frente a cada estudiante para que éste repita a sus compañeros el nombre de la letra y el sonido que representa; pregúntele...