Planeacion de competencias

PLANEACION DE PRIMER GRADO
ESCUELA PRIMARIA EJIDO SAN JOSE DEL CABO T.M.

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: 5 FECHA: 24 DE JUNIO DE 2010 .APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE Y REPRESENTA LINEAS CURVAS Y RECTAS .
EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: FIGURAS SUBTEMA: LINEAS Y ANGULOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:REPRESENTAR LINEAS RECTAS O CURVAS MEDIANTE OBJETOS O SUJETOS, VISTOS DE DIFERENTES PUNTOS.



Evaluación lista de cotejo: actividad 24 de junio de 2010 formar figuras

*Marcar con unapalomita el ítem que corresponda al análisis de la actividad 3 4 y 5.



INTENCIONES DIDACTICAS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
RECURSOS MATERIALES
EVALUACIÓN
QUE LOS ALUMNOS FORMENCON DIFERENTES MATERIALES FIGURAS QUE TIENEN LINEAS RECTAS Y CURVAS Y LAS REPRESENTEN VISTAS DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS.
PLAN DE CLASE: ½ 24 de junio 2010 tiempo total estimado 50 mins.PREGUNTAS GENERADORAS: ¿Qué forma tiene su cabeza?, ¿como podrían representar esa forma?, ¿Qué otras formas conocen? ¿esas formas se pueden observar aquí en el salón de clase? (tiempo estimado 2 min.)
Seobservarán diferentes objetos del salón de clase: ventanas, puerta, mesas, sillas, garrafón de agua, etc. Irán diciendo qué forma tienen cada una de esas cosas, curvas o rectas, preguntar si saben loque significa curvo y recto. (tiempo estimado 2 min.)
Por equipos se les proporciona taparroscas suficientes para formar figuras, se les irá indicando los nombres de las figuras sin que veanpreviamente la forma, ellos escucharán y las irán formando. Sus formas las compararán con las de sus compañeros y entre ellos comentarán la forma de la figura, si se forma con líneas curvas o rectas (poneratención en si se expresan con “si están derechitas o chuecas” corregir la expresión indirectamente) si es la figura que la maestra dijo o es otra. Al final se les mostrará la forma de las figuras...