PLANEACION DE CONTROL DE ESFINTERES

PLAN “ACTIVIDADES PREVIAS DEL CONTROL DE ESFINTER”
AMBITO: Descubrimiento del mundo; Vinculo e interacciones; Salud y Bienestar
CAPACIDAD: Aprende palabras y sus significados. Desarrolla destrezas que le permiten sentirse seguro en relación con su cuerpo. Avanza en la regulación de sus emociones cuando realiza movimientos. Imita a las personas utilizando la imaginación y el movimiento. Secomunica por medio de distintos lenguajes.
DISEÑO: Semanal.
FECHA: Del 2 al 6 de marzo del 2015
ELEMENTOS DE APOYO: LA MUSICA, LA LITERATURA, EL MOVIMIENTO.
ACTIVIDADES:
Invitar a los niños a bajar su pantalón antes de cambiarlo y al terminar invitarlo a que se lo suba. Si es necesario ayudarlo.
En el cambio de pañal mostrarle que ha hecho pipi y esta mojado y enseñarle al colocar el pañal seco queese está seco.
Con ayuda de un trapo o toalla mostrarle que está seco o que esta mojado.
Enseñarle en el cambio de pañal que ha hecho pipi o popo y mostrarle cual es la pipi y cuál es la popo.
Los niños conozcan su bacinica, nos ayuden a colocar las calcomanías en ellas
Los niños jueguen a sentar muñecos de apapacho en las bacinicas, invitar a los niños a sentarse también en sus nicas al bajarsu pantalón.
Mostrar a los niños el cómo deben subir su pantalón y cómo bajarlo.
Invitarlos a desplazarse en el patio al correr y pasar obstáculos como aros o bloques de platico.
Invitarlos a caminar desplazándose hacia adelante, detenerse, hacia atrás, a los lados, sentarse, agacharse, brincar, correr. Trepar a sillas, trepar a mesas.
Ayuden a desplazar objetos con diferentes pesos
Ayuden atrasladar cubetas con agua de un lado a otro del salón
Invitarlos a escuchar y observar un muñeco de apapacho al sentarlo en una nica festejando que hizo pipi o que hizo popo.
Invitarlos a que nos ayuden a quitarse o ponerse algunas prendas de su ropa, pantalones, zapatos, calcetines.
Juguemos a lluvia de pelotas, permitir que las pateen, después ayuden a levantarlas y ponerlas dentro de la bolsa parade nuevo hacer lluvia de pelotas.
Preguntarle a los niños que ha hecho antes de cambiarlo (pipi o popo)
Invitarlos a colocar la bacinica en el lugar que se asignara y pedir que no la muevan de allí y si quieren sentarse a hacer pipi deben bajar su pantalón y sentarse y al levantarse deben subir su pantalón.
Cantarle repetidas veces canciones de vamos a hacer pipi vamos a hacer popo.
Mostrarlesla película de “elmo va al baño”
Enseñarles en busca y encuentra de “elmo va al baño”
Cuando estén sentados en la nica mostrarle y leerle diferentes cuentos que le sean de su interés.
Pedirle e invitarlo motivándolo al lavarse las manos después de simular hacer pipi en la nica.
Al terminar del cambio del pañal al colocar las otras prendas de ropa hacerlo pidiéndole al niño este de pie paradecirle que es un niño grande y los niños grandes se cambian asi.
Simular que su nica tiene pipi y pedir la carguen y lleven al baño e invitarlo a echarle agua al baño.
Al levantarse de la nica darles un cuadrito de papel para que simulen limpiarse.
NOTA: Las actividades se repetirán y se reforzaran en casa pidiendo apoyo de los padres. Se motivara a los niños al darle palabras de aliento y palabraspositivas para motivarlos. ¡Muy bien ___ felicidades lo has hecho muy bien! ¡Vamos tu puedes hacerlo____!. Enseñarles cómo realizar algunos movimientos tomándolo de sus manos y apoyándolos.
Materiales: muñecos de apapacho, noca, calcomanía, pelotas, gel antibacterial, jabon, papel de baño, cubetas, cuentos, película, botellas con diferentes pesos.
Evaluación:




AMBITO: DESCUBRIMIENTO DELMUNDO; VINCULO E INTERACCIONES
CAPACIDAD: Experimenta con sonidos, canta e interpreta historias.
Es capaz de mostrar signos de afecto a los otros (abrazos, caricias, palabras)
DISEÑO: MENSUAL
FECHA: DEL 2 al 26 marzo del 2015
ELEMENTOS DE APOYO: LA MUSICA, LA LITERATURA, EL MOVIMIENTO.
ACTIVIDADES:
Invitarlos a escuchar diferentes sonidos e intenten repetirlos.
Invitarlos a repetir sonidos e imitar...