Planeacion De Curso De Regularizacon y Reforzamiento Matematicas

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CURSO DE REGULARIZACIÓN Y NIVELACIÓN 2010

ESCUELA TELESECUNDARIA 719 JUSTO SIERRA MÉNDEZ” CLAVE: 07ETV0760W
Grado: SEGUNDO | Grupo: UNICO | |
Asignatura: MATEMATICAS | PERIODO: 11 AL 14 DE OCTUBRE |
SECUENCIA 1 |
Actividades | Recursos |
SESIÓN 1. Multiplicación de números con signoPresentación del curso de Matemáticas su propósito, método detrabajo y características del libro de regularización. * Ejercicios de la ubicación de números con signo en la recta numérica * Resolución de ejercicios de sumas y restas de números con signo. * Resolución de ejercicios de la página 9 del libro. * Leer el texto a lo que llegamos de las páginas 10 y 12. * Resolución de multiplicación y división de números con signo. | * CARTULINAS. *MARCADORES. * PIZARRON. * LIBRO DEL CURSO. |
Observaciones: |

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CURSO DE REGULARIZACIÓN Y NIVELACIÓN 2010

ESCUELA TELESECUNDARIA 719 JUSTO SIERRA MÉNDEZ” CLAVE: 07ETV0760W
Grado: SEGUNDO | Grupo: UNICO | |
Asignatura: MATEMATICAS | PERIODO: 18 AL 21 DE OCTUBRE |
SECUENCIA 1 |
Actividades | Recursos |
SESIÓN 2. PROBLEMAS ADITIVOS CONEXPRESIONES ALGEBRAICAS * Resolución del problema planteada en para empezar de la pagina 14. * Reflexión acerca del procedimiento utilizado en la solución del problema anterior. * Explicación de los componentes de una expresión algebraica * Ejercicios geométricos donde implique la suma de expresiones algebraicasSESIÓN 3. LA RELACION INVERSA DE UNA RELACION DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA * Preguntaspara retomar conocimientos previos * Planteamiento y primer análisis del ejercicio generador. * Resolución de la primera relación de proporcionalidad. * Preguntas para retomar lo aprendido en el día anterior. * Planteamiento de la segunda relación de proporcionalidad. * Deducción de la relación inversa de una relación de proporcionalidad directa. * Lectura de a lo que llegamos de lapagina 21. * Ejercicios para corroborar los conocimientos adquiridos | * CARTULINAS * PAPEL BOND * MARCADORES. * LIBRO DEL CURSO. * PREGUNTAS GENERADORAS |
Observaciones: |

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CURSO DE REGULARIZACIÓN Y NIVELACIÓN 2010

ESCUELA TELESECUNDARIA 719 JUSTO SIERRA MÉNDEZ” CLAVE: 07ETV0760W
Grado: SEGUNDO | Grupo: UNICO | |
Asignatura:MATEMATICAS | PERIODO: 25 AL 28 DE OCTUBRE |
SECUENCIA 1 y 2 |
Actividades | Recursos |
SESION 4. POLIGONOS DE FRECUENCIA * Planteamiento del problema rezago educativo y graficas * Análisis del polígono de frecuencias que resulta del problema * Comparación del polígono de frecuencias con el histograma presentado en la pagina 23. * Recordar las graficas vistas en el día anterior y su relación.* Leer y reflexionar A lo que llegamos de la página 24 * Completar la tabla y las preguntas de la página 25 con base en el polígono de frecuencias. * En equipos construir un polígono de frecuencias y contestar las preguntas de la página 25 con base en el histograma. * Exponer los resultados obtenidos.SESION 5. MULTIPLICACIONES DE POLINOMIOS * Retomar los conceptos de la sesión 2 paraintroducir el tema. * Relacionar figuras con las expresiones algebraicas que expresen su área. * Por equipo calcular el área de los rectángulos A, B y C de la pagina 27. * Exponer los resultados de la actividad anterior en la tabla y las preguntas de la pagina 28. * Calcar y recortar los rectángulos de la pagina 28 para contestar la tabla de la pagina 29. * Lectura y análisis grupalde A lo que llegamos de la pagina 29. * Ejercicios para practicar la multiplicación de polinomios. | * LIBRO DEL CURSO. * JUEGO GEOMÉTRICO * PAPEL BOND * MARCADORES |
Observaciones: |
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CURSO DE REGULARIZACIÓN Y NIVELACIÓN 2010

ESCUELA TELESECUNDARIA 719 JUSTO SIERRA MÉNDEZ” CLAVE: 07ETV0760W
Grado: SEGUNDO | Grupo: UNICO | |
Asignatura:...