PLANEACION DE EDUCACION FISICA BLOQUE 3

PRIMER GRADO BLOQUE III
TODOS CONTRA TODOS Y EN EL MISMO EQUIPO
PROPOSITO:
Desempeñarse en actividades de cancha común presenta para los alumnos exigencias que van desde establecer las relaciones con sus compañeros, hasta la puesta en práctica de estrategias específicas. Al mismo tiempo, las acciones del ejecutante se ven envueltas en procesos de incertidumbre, tanto en la interacción con suscompañeros y adversarios – sobre todo con estos últimos, como en los desafíos que implican los objetos que deben manipular.
 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:  
 Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
 APRENDIZAJES ESPERADOS:
 
Identifica diferentes estrategias en el juego que le permiten conseguir las metas establecidas.
Utiliza desempeños motrices individuales y deconjunto para favorecer la colaboración y la implementación de estrategias en el juego.
Actúa con responsabilidad en beneficio de la cooperación para resolver situaciones que implican acuerdos y decisiones.  
 CONTENIDOS:
Reconocimiento de acciones motrices y estrategias que se utilizan en las actividades. ¿Qué es una estrategia?
Diferenciación del tipo de actuaciones que requiere cadaestrategia. ¿En qué situaciones utilizamos una estrategia?
Ajuste y control de la motricidad
Exploración de las posibilidades motrices a partir de la cooperación en diferentes estrategias didácticas en las cuales relacione su actuación y la de sus compañeros.
¿Cómo contribuyo en la solución de problemas?
La cooperación en deportes alternativos
Valoración de la cooperación como dispositivo de cambio y elementoindispensable para el desarrollo de estrategias.
¿Qué actitudes benefician el trabajo colaborativo?
¿Qué aspectos favorecen la cooperación?


P L A N D E C L A S E
Nombre del profesor: IVAN EVARISTO AMADOR FERNANDEZ
NOROESTEBLOQUE: 3
Propósito de sesión: Promover la comunicación y el trabajo colectivo que propicie la intercomunicación entre los alumnos, así mismo realizar acciones motricespara analizarlas y poner soluciones
E J E S
BLOQUES Y CONTENIDOS
C o m p e t e n c i a s
( x ) Integración de la corporeidad ( ) Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
Aprendizajes esperados:
Relaciona la acción motriz con las estrategias lógicas de la actividad parapercatarse del tipo de reacciones que exige cada una
APERTURA: Revisión de tarea.
Explicación del propósito del bloque y sesión
PARTE MEDULAR
Cooperación y oposición caras de la misma moneda
Defensa de mi casa
Se enfrentan dos equipos mixtos de seis jugadores cada uno. Los defensores, colocados a lo largo de la línea tratan de evitar que los atacantes coloquen o depositen un pañuelo o paliacatedentro del marco o zona de casa
TODOS CONTRA TODOS Y EN EL MISMO EQUIPO
( x ) ¿Cómo nos relacionamos? ( ) La cooperación en deportes alternativos. ( ) ¿Qué roles desempeñamos durante el juego?
Actividad complementaria
( ) A correr se ha dicho.
COMO FORMULAR UNA ESTRATEGIA EFECTIVA
( ) La estrategia y la táctica. ( ) La iniciación deportiva en actividades de invasión.( ) Organización de untorneo.
Actividad complementaria
( ) Mi condición física.
CIERRE
Reflexionar en torno a la cooperación de los alumnos
Actividad: Respiración
Encargar pelota de vinil
MATERIAL DIDACTICO: Paliacates. PELOTAS DE VINIL
 
P L A N  D E  C L A S E
 Nombre del profesor: IVAN EVARISTO AMSDOR FERNANDEZ BLOQUE: 3
Secundaria: BENITO JUAREZ   Grado: 1ro SESION: 2
 Propósitode sesión: Realizar acciones motrices, analizarlas, proponer y buscar soluciones, además organizarse y trabajar en forma motivante, recreativa y lúdica, con el fin de que los alumnos tomen decisiones en forma libre y abierta.
  C  o  m  p  e   t  e  n  c   i  a  s
( ) Integración de la corporeidad ( ) Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos( x ) Dominio y control...