Planeacion De Español Revista
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
Escuela Primaria Urbana Federal: “Constitución de 1814” Clave: 16DPR2476X
Titular: María Isabel González VegaNombre de la responsable: Tania Ibeth Tello Tirado
Fecha: del al de enero de 2012.Asignatura: Español
Bloque: III Ámbito: EstudioGrado y Grupo: 3º “A”
Proyecto: Armar una revista dedivulgación científica para niños.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIAL DIDÁCTICO EVALUACIÓN
Identificará las características y función de los artículos de divulgación científica.Identificará la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
SESIÓN 1
Leer en voz alta algún libro deinterés elegido por ellos de la biblioteca áulica.
Comentar sobre los científicos y algunas de sus aportaciones a la salud, la tecnología, la ecología etc. leerles algunos textos informativos sobrecientíficos mexicanos y michoacanos.
También preguntar si han leído textos científicos o revistas de divulgación científica, cuáles y qué han aprendido de ellas.
Leer la pág. 49 de la guía paracontestar la pág. 50 sobre un texto científico de los dinosaurios.
Tarea: traer alguna revista de divulgación científica.
SESION 2
Revisar la tarea, las revistas de divulgación científica ycontestar las siguientes preguntas en una fotocopia: ¿Qué información proporciona la portada de la revista? ¿Dónde está el título de la revista? ¿Cómo puedes saber cuántos artículos contiene, qué temas...
Titular: María Isabel González VegaNombre de la responsable: Tania Ibeth Tello Tirado
Fecha: del al de enero de 2012.Asignatura: Español
Bloque: III Ámbito: EstudioGrado y Grupo: 3º “A”
Proyecto: Armar una revista dedivulgación científica para niños.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIAL DIDÁCTICO EVALUACIÓN
Identificará las características y función de los artículos de divulgación científica.Identificará la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
SESIÓN 1
Leer en voz alta algún libro deinterés elegido por ellos de la biblioteca áulica.
Comentar sobre los científicos y algunas de sus aportaciones a la salud, la tecnología, la ecología etc. leerles algunos textos informativos sobrecientíficos mexicanos y michoacanos.
También preguntar si han leído textos científicos o revistas de divulgación científica, cuáles y qué han aprendido de ellas.
Leer la pág. 49 de la guía paracontestar la pág. 50 sobre un texto científico de los dinosaurios.
Tarea: traer alguna revista de divulgación científica.
SESION 2
Revisar la tarea, las revistas de divulgación científica ycontestar las siguientes preguntas en una fotocopia: ¿Qué información proporciona la portada de la revista? ¿Dónde está el título de la revista? ¿Cómo puedes saber cuántos artículos contiene, qué temas...
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