Planeacion De Español

ESPAÑOL 2 º. GRADO
PROFESOR (A) ISRAEL RODRIGUEZ ESCALANTE
BLOQUE : III
ÁMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Leer y escribir reportajes para su publicación
TIPO DE TEXTO: Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situacionescomunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
ESTÁNDARES 1.1. Emplea la lectura como herramienta para seguir aprendiendo y comprender su entorno.
1.2. Selecciona de manera adecuada las fuentes de consulta de acuerdo con sus propósitos y temas de interés.
1.3. Analiza críticamente la información que sedifunde por medio de la prensa escrita, comparando y contrastando las formas en que una misma noticia se presenta en diferentes medios de comunicación.
1.4. Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido.
1.6. Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores.
1.7. Utiliza la información de artículos de opinión para ampliarsus conocimientos y formarse un punto de vista propio.
1.8. Emplea adecuadamente al leer las formas comunes de puntuación: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación, apóstrofo, guión y tilde.
2.1. Produce textos para expresarse.
2.2. Produce textos en los que analiza información.
2.3. Escribe textos originales de diversos tipos y formatos.
2.4.Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir.
2.5. Produce un texto con lógica y cohesión.
2.6. Emplea signos de puntuación de acuerdo con la intención que desea expresar.
2.7. Comprende la importancia de la corrección de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propósito comunicativo.
2.8. Usa oraciones subordinadas, compuestas y coordinadasal producir textos que lo requieran.
2.9. Corrige textos empleando manuales de redacción y ortografía para resolver dudas.
2.10. Emplea los tiempos y modos verbales de manera coherente.
2.11. Usa en la escritura los recursos lingüísticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.
3.1. Expresa y defiende opiniones e ideas de una manera razonada, empleando el diálogo como formaprivilegiada para resolver conflictos.
3.2. Utiliza una amplia variedad de modalidades del habla, como las conversaciones informales y discursos formales.
3.3. Expone de manera clara y lógica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus interlocutores.
3.4. Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposición con una intención determinada.
3.5. Analiza las estrategias discursivaspara seleccionar y aplicar las propias al participar en discusiones, análisis o debates.
3.6. Respeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros para enriquecer su conocimiento.
5.1. Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y géneros literarios.
5.2. Desarrolla disposición por leer, escribir, hablar o escuchar.
5.3. Desarrolla una actitud positiva para seguiraprendiendo por medio del lenguaje escrito.
5.4. Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos.
5.5. Discute sobre una variedad de temas de manera atenta y respeta los puntos de vista de otros.
5.6. Valora la autoría propia y desarrolla autoconfianza como autor u orador.
5.7. Emplea el potencial del lenguaje para la resolución de conflictos.
5.8. Reconoce y valora las ventajasy desventajas de hablar más de un idioma para comunicarse con otros, interactuar con los textos y acceder a información.
5.9. Reconoce y valora la existencia de otras lenguas que se hablan en México.
5.10. Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo.
5.11. Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como lector, escritor, hablante...