planeacion de historia

Escuela:____ Grupo de Práctica: __4”A”__ Fecha:__13 al 17 de Mayo de 2013____
Asignatura: HISTORIA
Bloque: V
Lección: El camino a la independencia.
Competencia que favoreceAprendizajes esperados
Contenidos
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
Reconocer la multicasualidad del movimiento de independencia.
Distinguir elpensamiento político y social de Hidalgo, Allende y Morelos para sentar las bases de la independencia.
El inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende.
Los realistas contra elmovimiento insurgente.
Estrategias Didácticas
Propósito

*Indagar conocimientos previos al tema el inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende en la independencia.
Realizar una lluvia deideas sobre lo que conocen de Miguel Hidalgo y Costilla e Ignacio Allende
Presentar a los alumnos biografías de Hidalgo y Allende.
Retroalimentación de las biografías
Descripción de vida y obrade los personajes en mención con el material que la maestra les proporcionará.
Realizar la lectura de su libro de el inicio de la guerra y la participación de Hidalgo y Allende, mediante la dinámica“Lectura robada del tema”
Hacer un punteo sobre momentos claves y previos del porque se levanta en armas Miguel Hidalgo y Costilla e Ignacio Allende basándose en los siguientes puntos:
* Losintereses de la clase realista
* La desigualdad social.
* La explotación la desigualdad social.
* EL abuso de poder en esa época.
* La explotación de la clase indígena.
Actividad de cierre:
-Elaboración del mapa de la republica con los puntos relevantes de la independencia




Distinguir el pensamiento político y social de Hidalgo y la participación de Allende en favor de la independencia.Reconocer a los ejércitos realistas como defensor de los intereses de la Corona española.

Recursos didácticos

Material didáctico manipulable
Hojas Impresas
Hojas blancas
Colores plumones...