planeacion de historia

ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA LUGAR:
ASIGNATURA: HISTORIA
TEMA: LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE.
UNIDAD: BOLQUE I GRADO: 5° PERIODO: 3er. SEMANA
CONTENIDOS Temas para comprender elperiodo
¿Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de México en las primeras décadas de vida independiente?
México al término de la guerra de Independencia.
Luchas internas y losprimeros gobiernos: Federalistas y centralistas.
PROPÓSITO Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural ycultural.
Que sepan y comprendan los hechos históricos del país y estado donde viven.
ENFOQUE Desde esta perspectiva la historia contribuye a entender y analizar el presente, planear el futuro yaproximar al alumno a la comprensión de la realidad. No es necesario que los alumnos memoricen, al contrario podemos analizar los hechos y/o sucesos para que los alumnos comprendan el porqué de supresente.
RECURSOS DIDACTICOS Pintarrón, las paredes del salón, computadora, equipo de audio.
TIEMPO 1:30 Hrs.
MATERIALES Hojas blancas, cartulinas, colores, plumones, prendas de ropa, cortinas,maquillaje.
APRENDIZAJE ESPERADO Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación mexicana en las primeras décadas de vida independiente.
COMPETENCIAS•Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
SECUENCIA DIDACTICA. - Formar equipos para queinvestiguen sobre los postulados de los centralistas, quiénes formaban parte de ellos, qué buscaban, de dónde se derivan sus ideas.
- Solicitar que hagan la misma actividad pero con referencia a losfederalistas.
- Preparar una obra acerca de la postura de los federalistas y los centralistas para que presenten las ideas de unos y de otros, y actúen sobre ellas partiendo de la evaluación que hacen en...