Planeacion De Ingles Unidad I Telesecundaria
Escuela Telsecundaria: C.C.T.: Grado: Grupo: LOCALIDAD Y MUNICIPIO: BOSQUES DE Asignatura: Octavio Paz 21ETV0815B 1° “A, B, C” SAN SEBASTIAN, PUEBLA. Inglés IIntroduction/Introducción: Purpose/Propósito: El propósito de esta unidad Aprendizajes Esperados: Hobbies, Leisure and Sport es que los alumnos sean capaces de expresar -Compara enunciados que expresan situaciones sus intereses personales sobre los temas de - Pasatiempos, tiempo libre pasatiempos, tiempo libre y deporte, así como futuras con las que expresan y deporte. situaciones pasadas y/o hacer / responder ainvitaciones / eventos presentes. relacionados con el tema. - Responde preguntas para hacer descripciones. Unidad: 3 •-Reescribe y redacta enunciados. Práctica Social del Lenguaje: Participar en juegos de Competencias específicas: lenguaje para trabajar aspectos lingüísticos específicos. Hacer con el lenguaje. Participar en juegos de lenguaje para reconocer y comprender el tiempo futuro enpronósticos. No. de Lección Temas Estándares Competencia a Curriculares Desarrollar 1.1 Comprensión auditiva Leerán un texto e identificaran que tipo de texto es: artículo 1.1.1 Comprender las de revista, correo electrónico ideas principales en Expresión oral y o artículo periodístico. textos orales sobre escrita. asuntos cotidianos y habituales. Actividades Recursos/ Materiales Libro Inglés I. Apuntes. Pizarrón
Lesson 1
I like playing video games
Lesson 2
I like to ride my bike
de Identificaran cual es la forma 1.2 Comprensión lectura correcta del uso de “like” en oraciones. 1.2.1. Comprender textos redactados en inglés habitual y cotidiano. 1.2.2. Reconocer información específica en textos escritos de uso cotidiano. 2. 1. Expresión oral Identificaran las partes de una 2.1.4.Emplear carta y como se pronuncia estrategias para en ingles utilizando el read. reformular, retomar la conversación, confirmar Los alumnos ordenaran la comprensión y oraciones integrándoles el like contribuir al desarrollo cada una de ellas. de la interacción. 2.2. Expresión escrita En una tabla escribirán 2.2.3. Emplear actividades que les gusten y estrategias lingüísticas que no les gustenutilizando la para organizar y negación. destacar información. De tarea le escribirán una carta a un amigo platicando acerca de sus preferencias.
Comprensión lectora.
Presentación de Power Point.
Libro Inglés I. Apuntes. Pizarrón
Manejo de información y expresión escrita.
Lesson 3
I like movies
2. 1. Expresión oral En una presentación de power 2.1.4. Emplear
Libro Inglés I. Apuntes.
point los alumnos relacionaran genero de películas de acuerdo a la imagen que se les muestre. Leerán un dialogo y responderán una tabla sobre los gustos e intereses de los personajes que se mencionan en el dialogo.
estrategias para reformular, retomar la conversación, confirmar la comprensión y contribuir al desarrollo de la interacción. 2.2. Expresión escrita2.2.3. Emplear estrategias lingüísticas para organizar y destacar información.
Manejo de información y expresión escrita. Expresión Oral. Resolución de problemas lingüísticos.
Pizarrón
Los alumnos realizaran un dialogo sobre sus gustos en general utilizando like y negaciones. Completaran un dialogo con las palabras de un recuadro que se encuentran en la pagina 93.
Lesson 4
I lovesoccer
Lesson 5
My mother likes going
Completarán una carta dirigida
1.1.Comprensión auditiva 1.1.3. Entender algunas expresiones y palabras de áreas de Manejo de la conocimiento información y especializado. expresión escrita. 1.1.5. Identificar expresiones, independientemente de las características acústicas con las que se transmiten. 1.1.6. Emplear recursos y estrategias...
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