planeacion de mate

Didáctica de la narración y la disertación.
Autor: Hands, Aebly.
El autor menciona una frase que me pareció importante mencionar al principio,-en la adaptación al nivel de desarrollo del alumno:“El profesor ha de tener en cuenta, en primer término, el nivel de desarrollo del alumno.”
Es importante que el docente tome en cuenta el desarrollo mental del niño, porqué este definirá las pautas deentendimiento y procesamiento de información en el alumno. Es decir, el nivel de abstracción que presente el alumno en procesos mentales, representaciones y conceptos, será la variable decisiva en elnivel de comprensión que el niño adquiera.
La lectura nos menciona recomendaciones a todos los docentes que se encuentran frente a grupo y en el que la comunicación verbal es una base fundamentalpara el desarrollo de la formación lingüística en el momento de enseñar; en primer término, nos recomienda la exigencia de adaptarse a la mentalidad del alumno y de la clase.

La adaptación al nivelde desarrollo del niño será una premisa fundamental, toda etapa del desarrollo infantil posee un caudal de representaciones, conceptos y operaciones mentales, esto se refleja en el vocabulario que elniño tiene, de acuerdo a su nivel de edad, por ello el docente habrá de controlar y regular el vocabulario que empleará en su clase.

El docente debe tomar en cuenta el pensamiento infantil, debeadaptar la enseñanza a las exigencias del enfoque de aprendizaje de los niños, esta adaptación es a través de conocimientos vivenciales, los cuales son más significativos para ellos, deben ser prácticos.El suceso debe ser una estrategia recurrente en la didáctica de la narración.

Otro aspecto importante es la adaptación a la idiosincrasia de cada alumno, para ello habrá de tomarse en cuenta elcontacto con la clase, es decir que el docente debe tener la habilidad de percibir si se está dando a entender, debe advertir si se le comprende, el profesor al desarrollar su clase se debe de dar a...