Planeacion De Matematicas Con Español

Tema Español Evaluación

Figuras


Respetar los turnos de participación y esperar el suyo para dar su opinión y expone información a otros.
Descripciones orales de un prisma.
EjeOrientaciones didácticas

Forma, espacio y medida


1. Indagar conocimientos previos mediante preguntas tales como:
¿Qué es una figura geométrica?
¿Qué figuras conoces y donde las has visto?
Etc.
2. Eldocente pedirá los cuerpos geométricos realizados en casa sin una cara, con magnitudes ya determinadas (el docente traerá dichas tapaderas).
3. El docente coloca varios cuerpos simples a la vista ypide a cada alumno que seleccione uno de los cuerpos y sin nombrarlo, ni dibujarlos y lo describa oralmente
4. Comentar grupalmente las características mencionadas anteriormente por el alumno.
5. Eldocente organizará al grupo en equipos y se les asignará un conjuntos cuerpos geométrico.
6. Los alumnos dibujaran la cara faltante de los cuerpos ados por el docente.
7. Para finalizar el docenteles entregará una tapadera de los d prismas entregados. Cada alumno debe identificar la cara faltante del prisma correspondiente.

Subtema

Cuerpos

Conocimiento y habilidades

Representare identificar cuerpos medidas del sellado de sus caras o con bases en descripciones orales.



Propuesta de planeación de intervención docente en un proyecto didáctico para segundo
Novenoproducto
Proyecto Aprendizajes Esperados Evaluación

Registrar un proceso conocido.

Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. *Búsqueda y registro de información.
*Ordenasecuencias.
*Descripción por escrito de seres vivos y sus cambios.
*Elaboración de un cartel.
Ámbito Orientaciones didácticas

Estudio


1. El docente mostrará ilustraciones en hojas derotafolio donde el alumno observe los procesos de crecimientos o transformación de una mariposa, guiará los conocimientos a través de preguntas para que elaboren anotaciones breves acerca de surgimientos o...