PLANEACION DE MATEMATICAS LAS TESELAS ASPECTO ESPACIO FORMA Y MEDIDA


JARDIN DE NIÑOS NO.124 “ROSARIO CASTELLANOS”
TURNO MATUTINO CLAVE: 14EJNO247A SECTOR 10 Z0NA 56
DOM. BERRIOZABAL #595 TEL: 2987435 TOMATLAN JALISCO.
PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO:-FORMA ESPACIO Y MEDIDA.
NOMBRE: “LAS TESELAS DE COLORES”

COMPETENCIA:_ : IDENTIFICA REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA, A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICIÓN, CRECIMIENTO Y ORDENAMIENTO.CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.


MAESTRA: _ MARÍA AGNE MORA JÁUREGUI. GRUPO 3/A.




































JARDIN DE NIÑOS No. 124 “ROSARIO CASTELLANOS “ CLAVE 14EJN0247AZONA ESCOLAR No.56 SECTOR EDUCATIVO No.10 T/MCOL. LAS DELICIAS DOMICILIO: BERRIOZABAL # 595, TEL. 322 29 8 74 3 TOMATLAN JALISCO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNESHONORES.
EDUC.FISICA
E.Y.C.D.M. LABORATORIO
ACT. RECTORA

E.A.A.MUSICA Y MOV.
ACTIVACION FISICA (TRAER SU UNIFORME DEPORTIVO

TALLER DE E.A.A.
MUSICA Y TEATRO
PLASTICA DANZA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN(LECTURAS)
INV.PADRES DE FAM.
(GRAFICAR)
R E C R E O
ACTIVIDAD RECTORA
EDUC.FISICAE.A.A.MUSICA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD RECTORA
ACT. RECTORALECTURA PARA CASA
(TAREA)PRESTAMO DE LIBROS
ACT.RECTORA
TAREAS









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La intervención educativa debe tener como objetivo prioritario el posibilitar que los niños o las niñas realicen aprendizajes significativos por sí solos. Es decir, cultivar constructivamente su memoria comprensiva, ya que cuanto más rica sea la estructura cognitiva endonde se almacena la información, más fácil le será realizar aprendizajes por sí solos. Es en el fondo, el llegar a lograr que los niños o las niñas aprendan a aprender.
Es por eso que retome este campo formativo de pensamiento matemático aspecto: forma espacio y medida donde los niños desarrollen su percepción geométrica en las nociones topológicas donde viene siendo ordenamiento y que a travésde la reproducción de imágenes. Es necesario que manipulen figuras, elijan las piezas que consideren adecuadas y busquen su ubicación. En el proceso aprendan a respetar las condiciones, y a identificar las figuras geométricas por su nombre reforzando actividades pasadas y darme a la tarea de observar para llevar a cabo el instrumento de rúbricas de lo que hacen los niños, en caso necesario, losauxiliare a colocar alguna pieza para que sigan en su proceso de continuar. Ya que con las teselas se darán cuenta que podrán construir muchas imágenes.
Con todo esto tomare conciencia de lo real, que explica en la acción de trabajar el ordenamiento, elaborando su razonamiento, y así emitir un juicio de evaluación.

















Evidencia de la competencia CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA...