planeacion de matematicas

BLOQUE II
ASIGNATURA
Matemàticas
EJE
Anàlisis de informaciòn
TEMA
Relaciones de proporcionalidad.
SUBTEMA
Relaciòn entre dos cantidades.
PROPòSITO
Que los alumnosidentifiquen y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con numeros naturales) en casos sencillos.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Resuelve problemas que implican el uso de lascaracterìsticas y propiedades de triàngulos y cuadrilàteros.
COMPETENCIAS
Resolver problemas de manera autònoma
Comunicar informaciòn matemàtica
Validar procedimientos y resultadosManejar tècnicas eficientemente
PERIODO DE PRÀCTICA JUEVES 31 DE OCTUBRE DEL 2013
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS
Primera sesion
Se iniciara mostrandoles una imagen y se les planteara lasiguiente pregunta ¿en cual de las dos tiendas conviene comprar?, se les pedira la participacion de algunos alumnos expresendo el porque de sus respuestas.
Se cuestionara a losalumnos ¿Qué es una razòn?, se escucharàn sus respuestas.
Enseguida se les mostrara una lamina con la definicion de razòn, se leera y se les explicara.
Una vez terminada la explicaciònse les entregarà una fotocopia a cada alumno, en el cual se mostraràn algunos problemas, les daran soluciòn.
Una vez terminados los problemas por parte de los alumnos el docenteles darà soluciòn en el pizarròn y se resolveràn las dudas a las que se enfrentaron los alumnos al realizar los problemas.
Tiempo
15 minutos
Recursos didàcticos
Imagen
Lamina“razòn”
Fotocopia
Evaluaciòn
Mediante las respuestas de las interrogantes
Mediante la resoluciòn de la fotocopia



Resuelve los siguientes problemas sin realizar operaciones.Justifica tu respuesta.
El paquete A tiene 5 panes y cuesta $15.00, el paquete B tiene 6 panes y cuesta $17.00. ¿en cual de los dos paquetes es mas barato el pan?-----------...